【題目】在減數(shù)分裂的整個(gè)過程中，細(xì)胞分裂次數(shù)、染色體復(fù)制次數(shù)、著絲點(diǎn)分裂次數(shù)、染色體減半次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是

A. 1、2、2、1、2 B. 1、1、1、2、1

C. 2、1、1、2、1 D. 2、1、1、1、2

【答案】D

【解析】在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞分裂兩次;在減數(shù)第二次分裂后期時(shí)著絲點(diǎn)分裂一次;染色體在減數(shù)第一次分裂結(jié)束后減半;細(xì)胞中的DNA在減一和減二時(shí)期都發(fā)生減半．所以D選項(xiàng)是正確的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的胰島素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白質(zhì)，但合成這兩種蛋白質(zhì)的細(xì)胞的功能卻完全不同，其根本原因是

A. 不同細(xì)胞中遺傳信息情況不同

B. 不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

C. 不同細(xì)胞中組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同

D. 不同細(xì)胞中的細(xì)胞器的數(shù)量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要取決于（ ）

A. 堿基數(shù)量的不同 B. 堿基比例的不同 C. 堿基序列的不同 D. 堿基種類的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多_______連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是________．存在于動(dòng)物肝臟細(xì)胞中并能調(diào)節(jié)血糖的是_______．這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是________，這種物質(zhì)參與細(xì)胞___________的構(gòu)成．

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示，各基本單位之間是通過_____（填①、②或③）連接起來的．

（3）若b中的含氮堿基為T，則b的名稱為____________________，由b形成的多聚體能儲(chǔ)存大量的遺傳信息，原因是_________________________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某位同學(xué)使用光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體．下面對(duì)可能的原因的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．被觀察的物體未處于視野的中央

B．切片倒置，蓋玻片位于載玻片的下方

C．轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)未更換目鏡鏡頭

D．以上情況有兩種是可能的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞膜相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�

A. 膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定生物膜功能的復(fù)雜程度

B. 構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)有磷脂和脂肪，其中含量最豐富的是磷脂

C. 癌細(xì)胞膜上的甲胎蛋白含量減少

D. 植物細(xì)胞“系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來說，維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是

A. 有絲分裂和無絲分裂 B. 減數(shù)分裂和受精作用

C. 無絲分裂和減數(shù)分裂 D. 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植，另將純種的高莖和矮莖小麥間行種植。（小麥既可自花傳粉又可異花傳粉）自然狀態(tài)下，從隱性性狀(矮莖)植株上獲得F1的性狀是 ( )

A. 豌豆和小麥均有高莖和矮莖個(gè)體

B. 豌豆均為矮莖個(gè)體，小麥有高莖和矮莖個(gè)體

C. 豌豆和小麥的性狀分離比均是3∶1

D. 小麥均為矮莖個(gè)體，豌豆有高莖和矮莖個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)新品種的過程，有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測(cè)交
B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)
C.③培育出⑥常用化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理
D.圖中培育出⑤所依據(jù)原理是基因突變和基因重組

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同步練習(xí)冊(cè)答案