(共13分)下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是_________________,該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂的_______期。圖1中CD段形成的原因是_______________________。
(2)圖2中________細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中_______細(xì)胞處于圖1中的DE段。
(3)就圖2乙分析可知,該細(xì)胞含有_______條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為_(kāi)___。該細(xì)胞處于___________分裂的________________期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為_(kāi)_________,該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_______________。
(4)圖2中,丙細(xì)胞的名稱(chēng)是_________________,甲產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是____________
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省余姚市三校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(共13分)閱讀資料結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題:
乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)——乙酰膽堿的水解,使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后,盡快消失。有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑能專(zhuān)門(mén)抑制動(dòng)物乙酰膽堿酯酶的活性,使乙酰膽堿不能
很快消失,肌肉細(xì)胞就會(huì)處于持續(xù)興奮之中,表現(xiàn)為震顫不已,直到死亡。
(1)圖乙① 中的物質(zhì)釋放到③中的方式是 ,它將與突觸后膜上
的 結(jié)合,從而使突觸后膜產(chǎn)生 。該物質(zhì)的釋放過(guò)程與細(xì)胞膜的
有關(guān)。
(2)生物膜包括細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜,它們?cè)诨瘜W(xué)組成上都很相似,都以 為基本支架。由圖乙看出,突觸后膜的面積相對(duì)較大,其意義是 。
(3)請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果補(bǔ)充完整。(2分一空)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用。
材料用具:兩個(gè)相同的甲圖裝置、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑、任氏液(青蛙專(zhuān)用生理鹽水)、培養(yǎng)皿等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將兩個(gè)裝置編號(hào)1、2,并分別將裝置中青蛙的“神經(jīng)一腓腸肌”標(biāo)本放入盛有等量任氏液的兩個(gè)培養(yǎng)皿中。
第二步:同時(shí)用電極分別刺激兩個(gè)“神經(jīng)—腓腸肌”標(biāo)本的神經(jīng),指針都向左偏轉(zhuǎn),然后恢復(fù)。
第三步:
第四步:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(Ⅰ每空1分,Ⅱ每空2分,共13分)Ⅰ.下面表示胰腺細(xì)胞合成胰蛋白酶的部分過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,該圖表示的過(guò)程稱(chēng) ,圖中決定②的密碼子是 。
(2)在胰腺細(xì)胞中,與胰蛋白酶加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是 。
Ⅱ.生物研究性小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類(lèi)的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳。ê(jiǎn)稱(chēng)甲。┰诨加性摬〉募易逯邪l(fā)病率較高,往往是代代相傳;乙種遺傳。ê(jiǎn)稱(chēng)乙。┑陌l(fā)病率較低。以下是甲病和乙病在該地區(qū)每萬(wàn)人中的表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表(甲、乙病均由核基因控制)
|
有甲病、無(wú)乙病 |
有乙病、無(wú)甲病 |
有甲病、有乙病 |
無(wú)甲病、無(wú)乙病 |
男性 |
279 |
250 |
6 |
4465 |
女性 |
281 |
16 |
2 |
4701 |
請(qǐng)根據(jù)所給的材料和所學(xué)的知識(shí)回答:
(1)控制甲病的基因最可能位于 染色體,控制乙病的基因最可能位 于染色體,主要理由是 。
(2)如果要進(jìn)一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取擴(kuò)大調(diào)查范圍,多取樣本;針對(duì)有患者的家庭調(diào)查;繪制家庭系譜圖來(lái)判定甲病和乙病的遺傳方式。下圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的上述兩種遺傳病的家庭系譜圖。其中甲病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示;乙病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀,顯性基因用B表示,隱性基因用b表示。請(qǐng)根據(jù)家族系譜圖回答下列問(wèn)題:
圖中III10的基因型 ,如果IV11是男孩,則該男孩同時(shí)患甲病和乙病的幾率___。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省余姚市三校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共13分)閱讀資料結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題:
乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)——乙酰膽堿的水解,使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后,盡快消失。有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑能專(zhuān)門(mén)抑制動(dòng)物乙酰膽堿酯酶的活性,使乙酰膽堿不能
很快消失,肌肉細(xì)胞就會(huì)處于持續(xù)興奮之中,表現(xiàn)為震顫不已,直到死亡。
(1)圖乙① 中的物質(zhì)釋放到③中的方式是 ,它將與突觸后膜上
的 結(jié)合,從而使突觸后膜產(chǎn)生 。該物質(zhì)的釋放過(guò)程與細(xì)胞膜的
有關(guān)。
(2)生物膜包括細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜,它們?cè)诨瘜W(xué)組成上都很相似,都以 為基本支架。由圖乙看出,突觸后膜的面積相對(duì)較大,其意義是 。
(3)請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果補(bǔ)充完整。(2分一空)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用。
材料用具:兩個(gè)相同的甲圖裝置、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑、任氏液(青蛙專(zhuān)用生理鹽水)、培養(yǎng)皿等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將兩個(gè)裝置編號(hào)1、2,并分別將裝置中青蛙的“神經(jīng)一腓腸肌”標(biāo)本放入盛有等量任氏液的兩個(gè)培養(yǎng)皿中。
第二步:同時(shí)用電極分別刺激兩個(gè)“神經(jīng)—腓腸肌”標(biāo)本的神經(jīng),指針都向左偏轉(zhuǎn),然后恢復(fù)。
第三步:
第四步:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
回答關(guān)于“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”方面的問(wèn)題(共13分)
下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖 (局部)和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。[ ]中填圖中序號(hào), 上填文字。
32.植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與該細(xì)胞相比,兩者共有但功能不同的結(jié)構(gòu)是[ ] ,該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞中的功能主要是 。
33.在氮、磷、硫3種元素中,與
構(gòu)成結(jié)構(gòu)B的物質(zhì)有關(guān)的元素是 ;構(gòu)成為圖中7所示的生命活動(dòng)提供直接能源的物質(zhì)的元素是 。該種物質(zhì)在該細(xì)胞中形成的場(chǎng)所有[ ]和 。圖中7所示的生命活動(dòng)依賴(lài)于細(xì)胞膜的 特點(diǎn)。若圖為人的漿細(xì)胞,則細(xì)胞內(nèi)含有豐富的 (填細(xì)胞器)。
34.下列物質(zhì)中必須依靠圖中A協(xié)助穿過(guò)細(xì)胞膜的是__________________。(填編號(hào))
①Na+ ②葡萄糖 ③ 脫氧核糖核酸 ④ 氨基酸 ⑤ 脂肪酸
⑥ HCO3- ⑦ 核苷酸 ⑧ CO2
35.在細(xì)胞識(shí)別中起重要作用的是細(xì)胞膜上的______________,圖中的C表示__________。一種淋巴細(xì)胞膜上只有一種類(lèi)型的抗原受體的根本原因是_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年甘肅省嘉峪關(guān)市高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:選擇題
(每空1分,共13分)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。
(1)DNA分子復(fù)制是在哪個(gè)位置解旋( )
A.① B.② C.③ D.④
(2)Z鏈從細(xì)胞核中移到細(xì)胞質(zhì)中,與某細(xì)胞器結(jié)合,這種細(xì)胞器的名稱(chēng)是____。
(3)若X鏈?zhǔn)荶鏈的模板,則Z的堿基順序由上到下是_________。由X生成Z的場(chǎng)所主要是____。組成Z的基本單位有__種。
(4)建立DNA分子立體模型的科學(xué)家沃森和克里克認(rèn)為DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是____。
(5)若要提取DNA,實(shí)驗(yàn)材料能選牛血嗎?____原因是____________________。為防止血液的凝固需要加______做抗凝劑,若需對(duì)DNA進(jìn)行鑒定,所選試劑是_____,所呈顏色反應(yīng)為____。
(6)若該DNA分子中,鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的54%,其中X鏈的堿基中,22%是腺嘌呤,28%是胞嘧啶,則Y鏈中腺嘌呤占Y鏈堿基的比例是____。若以Y鏈為模板形成的Z鏈中尿嘧啶和腺嘌呤之和占Z鏈的比例為____。
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