【題目】自由組合定律中的“自由組合”是指( )
A.帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
B.決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合
C.兩親本間的組合
D.決定不同性狀的遺傳因子的組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上各種不同類型的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的調(diào)節(jié)能力。與農(nóng)田、草原、凍原等生態(tài)系統(tǒng)相比,熱帶雨林的自我調(diào)節(jié)能力具有的特點(diǎn)有
A.能量流動(dòng)速度快、物質(zhì)循環(huán)速率慢
B.抵抗外界干擾能力強(qiáng),自我恢復(fù)能力弱
C.分解者的分解能力弱,生產(chǎn)者的生產(chǎn)能力強(qiáng)
D.種群數(shù)量多,調(diào)節(jié)能力強(qiáng),抵抗外界干擾能力弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一株生長(zhǎng)正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng).從照光開(kāi)始,凈光合速率隨著時(shí)間延長(zhǎng)逐漸下降直至為0,之后保持不變.在上述整段時(shí)間內(nèi),玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢(shì)是
A. 降低至一定水平時(shí)再升高
B. 持續(xù)保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
C. 降低至一定水平時(shí)保持不變
D. 持續(xù)降低直到濃度為零
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將 10 粒玉米種子置黑暗中使其萌發(fā),得到 10 株黃化苗。與萌發(fā)前的 10 粒干種子相比,黃化苗的有機(jī)物總量(a)和呼吸強(qiáng)度(b)分別是
A.a 減少 b 增強(qiáng)B.a 增加 b 增強(qiáng)C.a 減少 b 減弱D.a 增加 b 減弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)草的純合紅花植株與白花植株雜交,F(xiàn)1在強(qiáng)光、低溫條件下開(kāi)紅花,在陰暗、高溫條件下卻開(kāi)白花。這個(gè)事實(shí)說(shuō)
A.基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素 B.表現(xiàn)型一定,基因型可以變化
C.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 D.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中,不正確的是( )
A.頂端優(yōu)勢(shì)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
B.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感
C.適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)
D.可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的描述中錯(cuò)誤的是
A.葡萄糖經(jīng)過(guò)無(wú)氧呼吸大部分的能量仍然儲(chǔ)存于有機(jī)物中
B.光合作用過(guò)程中既有吸能反應(yīng),又有放能反應(yīng)
C.硝化細(xì)菌化能合成需要的能量來(lái)源于氮?dú)獾倪原
D.能夠吸收固定太陽(yáng)能的自養(yǎng)生物不一定是綠色植物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是
A.雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的雄蕊
B.自交時(shí),雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去
C.雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的雌蕊
D.人工授粉后,應(yīng)套袋
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