21.昆蟲(chóng)的保護(hù)色越來(lái)越逼真,它們的天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒(méi)有取得明顯的優(yōu)勢(shì),該現(xiàn)象說(shuō)明

A．自然選擇不起作用

B．生物為生存而進(jìn)化

C．雙方相互選擇共同進(jìn)化

D．雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù)


21．【答案】C【解析】不同生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。依據(jù)共同進(jìn)化的定義結(jié)合題干內(nèi)容可確定昆蟲(chóng)和天敵相互選擇共同進(jìn)化。

考點(diǎn)：本題考查生物進(jìn)化知識(shí)，意在考查對(duì)共同進(jìn)化概念的理解應(yīng)用。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．(2011·上海單科)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題。

(1)現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是____________________。

材料一    某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬(wàn)年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。

材料二    蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開(kāi)，蛙被隔離為兩個(gè)種群。干百萬(wàn)年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配。

依據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題。

(2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是________。

A．適應(yīng)輻射

B．地理隔離

C．生存競(jìng)爭(zhēng)

D．生殖隔離

(3)在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是______________的結(jié)果。

(4)在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的________變小。

下表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。

基因型

A種群(個(gè))

B種群(個(gè))

VaVb

200

0

VaVa

50

120

VbVc

100

200

VcVc

150

50

VaVc

100

80

(5)計(jì)算Va在A種群中的頻率________。

(6)就V基因而言，比較A種群和B種群的遺傳多樣性，并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


28．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)

B．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性起重要作用，體現(xiàn)其間接價(jià)值

D．生物的種類(lèi)越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


9.如圖示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì),數(shù)字表示過(guò)程。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．一種D可與B上多種氨基酸的密碼子互補(bǔ)配對(duì)

B．進(jìn)行①過(guò)程的原料不包括胸腺嘧啶脫氧核苷酸

C．E上的一種氨基酸可對(duì)應(yīng)B上不同的密碼子

D．A上的遺傳信息經(jīng)①②過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)镋的氨基酸序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


16.下列關(guān)于變異和進(jìn)化的說(shuō)法,正確的是

A．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

B．在三倍體無(wú)子西瓜的育種過(guò)程中,用四倍體西瓜做母本,用二倍體西瓜做父本得到的種子的胚細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組

C．兩個(gè)種群間的隔離一旦形成,這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間就不能進(jìn)行交配,或者即使能交配,也不能產(chǎn)生可育后代

D．突變能為生物進(jìn)化提供原材料,但不包括染色體數(shù)目的變異,因?yàn)樵撨^(guò)程并沒(méi)有新的基因產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


26.(7分)根據(jù)格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過(guò)觀察培養(yǎng)基上的菌落來(lái)區(qū)分,區(qū)分的依據(jù)是            

(2)該實(shí)驗(yàn)     (能/不能)證明DNA是轉(zhuǎn)化因子，因?yàn)?u> 　         。 

(3)轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在　　　　中進(jìn)行的,轉(zhuǎn)錄的模板是　　　　。R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳變異的　　　　。

（4）如下圖所示，在翻譯過(guò)程中，少量的信使RNA分子可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因是             。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3.某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長(zhǎng)情況如下圖所示，后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍，下列分析正確的是

A．第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行邏輯斯蒂型增長(zhǎng)

B．第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同

C．第3年的烏鴉種群增長(zhǎng)速率最大

D．第3年的烏鴉種群數(shù)量最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．河豚毒素能選擇性地抑制鈉離子通道的開(kāi)放，而不會(huì)抑制鉀離子通道的開(kāi)放。用適量的河豚毒素處理蛙坐骨神經(jīng)，給予一定刺激并測(cè)量，膜電位的變化是

A.有去極化、無(wú)復(fù)極化

B.無(wú)去極化、有復(fù)極化

C.無(wú)去極化、無(wú)復(fù)極化

D.有去極化、有復(fù)極化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4.栽培番茄含有來(lái)自野生番茄的Mi-1抗蟲(chóng)基因，它使番茄產(chǎn)生對(duì)根結(jié)線蟲(chóng)（侵染番茄的根部）、長(zhǎng)管蚜和煙粉虱三種害蟲(chóng)的抗性。下列相關(guān)推論錯(cuò)誤的是

①M(fèi)i-1抗蟲(chóng)基因的產(chǎn)生是野生番茄長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果

②長(zhǎng)期種植含Mi-1基因的番茄，土壤中根結(jié)線蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)越來(lái)越少

③能在含Mi-1基因的番茄植株上生長(zhǎng)的長(zhǎng)管蚜和煙粉虱種群基因頻率會(huì)發(fā)生變化

④三種害蟲(chóng)與番茄之間的寄生關(guān)系促進(jìn)了它們的協(xié)同進(jìn)化

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

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