【題目】下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因(
A.基因自由組合
B.基因互換
C.基因突變
D.染色體數(shù)目變異

【答案】C
【解析】解:A、基因自由組合屬于可遺傳變異中的基因重組,不產(chǎn)生新基因,A錯(cuò)誤;
B、同源染色體間的基因互換屬于基因重組,非同源染色體之間的基因互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,二者都不產(chǎn)生新基因,B錯(cuò)誤;
C、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,能產(chǎn)生新基因,基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生等位基因,C正確;
D、染色體數(shù)目變異是染色體數(shù)目增添或缺失,不會產(chǎn)生新基因,D錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的基因突變的特點(diǎn),需要了解基因突變有發(fā)生頻率低;方向不確定;隨機(jī)發(fā)生;普遍存在的特點(diǎn)才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的論述中,不正確的是(
A.N,P元素是ATP,DNA,RNA不可缺少的
B.組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到
C.對細(xì)胞膜的選擇性透過性起主要作用的是蛋白質(zhì)
D.糖類沒有,脂質(zhì)不一定有,核酸和蛋白質(zhì)一定有的元素是S

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是(
A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
B.纖維素和果膠
C.脂質(zhì)和糖類
D.核酸和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】皮膚、腸黏膜組織發(fā)生炎癥時(shí),產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細(xì)血管舒張和通透性增大,血漿則滲入組織間隙而形成水腫.組織胺對血管的調(diào)節(jié)方式為(
A.激素調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.高級神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)
D.低級神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖表示細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu)示意圖及物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式,圖中箭頭方向表示物質(zhì)運(yùn)動方向,圖甲中“△”的多少表示濃度的高低,圖乙中字母表示相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是___________,可用圖___________表示,其吸收過程與此圖中的___________(填字母)有關(guān)。

(2)氧氣分子從肺泡擴(kuò)散到血液中的方式是___________,可用圖___________表示。圖甲和圖乙所示物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式的不同點(diǎn)是圖甲所示過程不需要______________________。

(3)細(xì)胞內(nèi)不同的生物膜均具有圖甲所示結(jié)構(gòu),但所執(zhí)行的功能卻有很大的區(qū)別,其原因是圖甲中___________(填字母)不同。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,屬于原核生物的是(
A.水稻
B.大腸桿菌
C.洋蔥
D.果蠅

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1所示為將一小株綠色植物放入一個(gè)三角瓶中,在瓶內(nèi)放置一個(gè)測定CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上,傳感器的另一端與電腦連接,監(jiān)測一段時(shí)間瓶內(nèi)CO2濃度的變化。圖2所示為25℃時(shí),a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)該植物水光解產(chǎn)生的[H]代表的物質(zhì)是__________(NADH或NADPH),用于暗反應(yīng)____________過程。

(2)圖1中,將18O2充入該三角瓶中,放射性元素_______(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。若對此三角瓶進(jìn)行遮光處理,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場所是________________。

(3)圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度為Y時(shí),對a、b植物均處理12小時(shí),則b植物比a植物光合作用固定的CO2________mg.m-2。對于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度分別為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P點(diǎn)的移動方向?yàn)?/span>__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物學(xué)家正在研究某一種魚類的季節(jié)性遷徙捕食行為,他的研究對象屬于哪一生命層次(
A.個(gè)體
B.種群
C.生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在足球比賽過程中,人體最可能發(fā)生的是(
A.胰島素分泌增多
B.貯存的肝糖原減少
C.體液pH明顯降低
D.呼吸頻率變慢

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