【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，下列關(guān)于鹽酸的作用的敘述中，錯誤的是

A．增大細(xì)胞膜的通透性 B．加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

C．提供酸性環(huán)境 D．加速核蛋白的水解，使DNA和蛋白質(zhì)分離

【答案】C

【解析】在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用有：改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。因此，C項(xiàng)錯誤，A、B、D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在群落的演替過程中，各種昆蟲及其他小動物開始進(jìn)入生物群落的階段是

A. 地衣階段 B. 苔蘚階段

C. 草本階段 D. 灌木階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是DNA復(fù)制示意圖，其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相關(guān)酶連接成DNA長鏈；圖乙是基因表達(dá)示意圖。下列敘述正確的是

A. 圖甲中復(fù)制起點(diǎn)在一個細(xì)胞周期中可起始多次

B. 圖甲中連接b1與b2片段的酶是RNA聚合酶

C. 圖乙過程①的編碼鏈中每個脫氧核糖均連有一個磷酸和一個堿基

D. 圖乙過程②中能與物質(zhì)b發(fā)生堿基配對的分子含有氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，錯誤的是

A. 質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)說明了生物膜具有選擇透過性

B. 神經(jīng)遞質(zhì)從突出前膜釋放既不需要載體也不消耗能量

C. 甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞從環(huán)境中攝取碘的過程消耗能量

D. 細(xì)胞在失水與吸水過程中，水分子是雙向運(yùn)輸?shù)?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是( )

A. 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

B. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被打開時，其特定功能會發(fā)生改變

C. 若蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量相同，則它們一定是同一種蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)的多樣性取決于肽鍵的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)W與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細(xì)胞的増殖，那么物質(zhì)W抑制該病毒增殖的機(jī)制是

A. 抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程

B. 抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程

C. 抑制該RNA病毒的反(逆)轉(zhuǎn)錄過程

D. 抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水的生理功能的敘述中，不正確的是

A．自由水是良好的溶劑

B．水溶液可運(yùn)輸代謝廢物（如尿素）

C．水分解能釋放能量供生命活動利用

D．結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正確的是 ( )

A. 貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)

B. 水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無關(guān)

C. 適應(yīng)高滲環(huán)境的動物可排出體內(nèi)多余的鹽

D. 缺水時，動物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種皮光滑豌豆和種皮皺縮豌豆雜交，F(xiàn)1全是種皮光滑的豌豆，自交后代F2中種皮皺縮的有1850株，則種皮光滑的株數(shù)為（ ）

A.5550 B.3700 C.1850 D.7400

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同步練習(xí)冊答案