【題目】某種動(dòng)物的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制,具體控制關(guān)系如圖.相關(guān)敘述正確的是(
A.若一對(duì)無(wú)色眼親本所形成的受精卵中基因a或b發(fā)生突變,發(fā)育成的子代為深紅色眼
B.B基因上可結(jié)合多個(gè)核糖體,以提高酶B的合成效率
C.該動(dòng)物群體中無(wú)色眼的基因型只有1種,猩紅色眼對(duì)應(yīng)的基因型有4種
D.A基因正常表達(dá)時(shí),以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生酶A

【答案】C
【解析】解:A、若一對(duì)無(wú)色眼親本(aabb)所形成的受精卵中基因a或b發(fā)生突變,發(fā)育成的子代的基因型為Aabb或aaBb,表現(xiàn)為猩紅色眼,A錯(cuò)誤; B、以B基因的一條鏈為模板、轉(zhuǎn)錄出的mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體,以提高酶B的合成效率,B錯(cuò)誤;
C、分析圖示可知:無(wú)色眼沒(méi)有酶A和酶B,為無(wú)色底物,缺乏A基因和B基因,基因型只有aabb這1種,猩紅色眼有A基因控制合成的酶A或B基因控制合成的酶B,因此對(duì)應(yīng)的基因型有4種,分別為AAbb、Aabb、aaBB、aaBb,C正確;
D、A基因正常表達(dá)時(shí),以基因中的非編碼鏈為模板轉(zhuǎn)錄出mRNA,再以mRNA為模板翻譯產(chǎn)生酶A,D錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí), 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】檢測(cè)某動(dòng)物組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有機(jī)物的分解緩慢,酶的催化效率極低。則該細(xì)胞正在

A. 分化 B. 分裂 C. 癌變 D. 衰老

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測(cè)得細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )

A. 該組織細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸甲離子的載體數(shù)量比運(yùn)輸乙離子的數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線MN段和PQ段表明兩種離子不再進(jìn)入細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置),繪出圖甲、乙和丙,圖中光合作用速率與呼吸作用速率并不相等的點(diǎn)是(
A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胃液中的蛋白酶,進(jìn)人小腸后,催化作用大大降低,這是由于( )

A. 酶發(fā)揮催化作用只有一次

B. 小腸內(nèi)的溫度高于胃內(nèi)的溫度

C. 小腸內(nèi)的pH比胃內(nèi)的pH低

D. 小腸內(nèi)的pH比胃內(nèi)的pH高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物組織還原糖的鑒定,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 量取2ml斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5ml量筒而不10ml量筒

B. 隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)剩余的斐林試劑應(yīng)丟棄,不能再次使用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是(
A.圖2中C與D結(jié)合后,突觸后膜電位一定會(huì)由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
B.性激素可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)
C.圖2中E為突觸前膜,F(xiàn)為突觸后膜,C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠主動(dòng)運(yùn)輸
D.圖1中Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè),Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中,對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

         

A. A點(diǎn)時(shí),乙溶液的滲透壓與細(xì)胞液的滲透壓相等

B. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原

C. 若乙溶液的濃度稍增大,則曲線中B點(diǎn)可能左移

D. 4分鐘時(shí),甲、乙溶液的細(xì)胞放入清水均有可能復(fù)原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物種群中,AA,Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%、25%.若該種群中的AA個(gè)體沒(méi)有繁殖能力,其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配,理論上,下一代AA:Aa:aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為(
A.4:1:4
B.4:4:1
C.1:4:4
D.1:2:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案