如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進行了相關(guān)實驗.聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為
 
,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號表示)
 
;
(2)刺激圖中b點,則b點發(fā)生的膜電位變化是
 
,圖中
 
點可發(fā)生興奮;
(3)若刺激d點,圖中
 
點可發(fā)生興奮;
(4)由圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的
 
相接觸而形成突觸,圖中共有突觸
 
個.
(5)由此說明:興奮在一個神經(jīng)元上的傳導是
 
.興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是
 
考點:反射弧各部分組成及功能,細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:圖示為反射弧組成,根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可知,①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應器.
解答: 解:(1)由圖可知,③是神經(jīng)中樞,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器組成,既①②③④⑤組成.
(2)刺激b點,b點由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢唬饶る娢蛔兓癁橛赏庹齼?nèi)負變成內(nèi)正外負,興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導,在神經(jīng)元間是單向傳遞,的以刺激b點,圖中aedc都可發(fā)生興奮.
(3)興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導,在神經(jīng)元間是單向傳遞,所以刺激d點,e、c處可發(fā)生興奮.
(4)一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的樹突或細胞體形成突觸.由圖可知,在神經(jīng)中樞處共有3個突觸.
(5)興奮在一個神經(jīng)元上的傳導是雙向的,興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是單向的.
故答案為:
(1)神經(jīng)中樞 ①②③④⑤
(2)由外正內(nèi)負變成內(nèi)正外負 acde
(3)ce
(4)胞體或樹突 3
(5)雙向的 單向的
點評:本題考查反射弧結(jié)構(gòu)相關(guān)知識,解題關(guān)鍵是判斷圖中反射弧的結(jié)構(gòu)和理解興奮傳導的單向與雙向.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將紅細胞放在0.9%的NaCl溶液中,會出現(xiàn)( 。
A、吸水過多而破裂
B、失水過多而死亡
C、保持正常形態(tài)
D、皺縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學家對某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進行調(diào)查.下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級生物的能量分析表.請回答下列問題:(單位:J/hm2?a)
營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)總能量是
 
J/hm2?a.
(2)該棄耕農(nóng)田上進行的演替類型為
 

(3)生態(tài)學家為了監(jiān)測和預報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進行了研究.
I.研究者調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強,在最初的一個月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47%.
Ⅱ.研究人員根據(jù)最初的一個月內(nèi)田鼠的數(shù)量調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建的田鼠種群增長模型為Nt=N0t(其中,Nt代表t天后田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示田鼠的起始數(shù)量).由此可知田鼠在最初的一個月內(nèi)的生存環(huán)境條件是
 

Ⅲ.若研究人員對此棄耕農(nóng)田進行長期研究,并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,將會發(fā)現(xiàn)田鼠的種群增長模型的變化趨勢是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示與縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu),圖2、圖3是圖1中某一結(jié)構(gòu)放大后的結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)圖1中A表示的結(jié)構(gòu)是
 
,圖3是圖1中結(jié)構(gòu)
 
(填字母)的放大模式圖.
(2)圖2中1表示
 
,1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜的神經(jīng)元
 
.圖2中4是由下一個神經(jīng)元的
 
構(gòu)成,興奮不能由4傳到2的原因是
 

(3)已知圖2中2釋放的某種物質(zhì)可使4興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應是
 

(4)假如圖3中的Y來自圖1中的B,圖3中的X來自大腦皮層.當感受器接受一個刺激后,導致效應器產(chǎn)生反應,則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用.如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用.
(5)縮手反射屬于
 
反射,當我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制.
(6)若是手指被針刺,在發(fā)生縮手反射的稍后,機體還會在
 
形成痛覺.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成,經(jīng)過
 
包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與
 
融合,通過A細胞的
 
作用,進入突觸間隙.
(4)突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧的模式圖,請據(jù)圖回答:([]內(nèi)填數(shù)字,橫線里填漢字)

(1)反射弧是由[
 
]
 
、[
 
]
 
、[3]神經(jīng)中樞、[
 
]
 
和[
 
]
 
組成的.
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
,當神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時,表現(xiàn)為
 

(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的,該部位是由突觸
 
、突觸
 
、突觸
 
三部分組成.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向只能是
 
(單向或雙向).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子中含有1000個堿基對(P元素只含32P).若將DNA分子放在只含31P的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復制兩次,則子代DNA的相對分子質(zhì)量平均比原來( 。
A、減少1500
B、增加1500
C、增加1000
D、減少1000

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體完成某一反射的結(jié)構(gòu)示意圖,a、h為微型電流計F的兩極,下列敘述錯誤的是(  )
A、興奮從細胞B傳到細胞D,存在兩次電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)換
B、從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應器能產(chǎn)生反應
C、刺激皮膚細胞A處,電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、刺激皮膚細胞A處.細胞E產(chǎn)生反應,細胞C產(chǎn)生感覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標記的磷酸鹽浸泡豌豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究豌豆根尖細胞分裂情況,得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間(單位:h)的數(shù)據(jù)如圖所示.下列敘述中,正確的有( 。
①DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
②②CD階段完成DNA復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
③BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍
④“CD+DE”為一個細胞周期,等于17.3h
⑤高爾基體和線粒體在細胞分裂過程中活動旺盛
⑥BC階段染色體和DNA分子都呈解旋狀態(tài)
⑦在CD階段細胞中會出現(xiàn)同源染色體分離及著絲粒分裂的現(xiàn)象.
A、二項B、三項C、四項D、五項

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