試回答如圖“蛋白質(zhì)提取與分離實驗”和“葉綠體中色素提取和分離實驗”的有關(guān)問題：
（1）為了提取和分離血紅蛋白，首先對紅細胞進行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白，洗滌時應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是
 
．
（2）若要去除血清蛋白中的小分子雜質(zhì)，采用圖1裝置．透析液是
 
，一段時間后，若向燒杯中加入雙縮脲試劑，透析袋內(nèi)溶液是否出現(xiàn)紫色？
 
，判斷的依據(jù)：
 
．
（3）色素分離時采用的層析液是
 
．
（4）圖2、圖3分別表示電泳法分離蛋白質(zhì)和紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果．不同蛋白質(zhì)得以分離是因為
 
；不同色素得以分離是因為
 
；條帶c呈
 
色；條帶d表示
 
色素．
考點：蛋白質(zhì)的提取和分離,葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：本題是對血紅蛋白的提取和分離及葉綠體中的色素的提取和分離的考查，回憶對血紅蛋白的提取和分離及葉綠體中的色素的提取和分離的實驗原理和過程，然后結(jié)合題干信息進行解答．
解答： 解：（1）提取和分離血紅蛋白的實驗中，洗滌紅細胞時要用生理鹽水，不能用蒸餾水，如果用蒸餾水，紅細胞會通過滲透作用吸水漲破提前釋放血紅蛋白．
（2）圖1是用透析法除去小分子雜蛋白，透析液是磷酸緩沖液；向燒杯中加入雙縮脲試劑，雙縮脲試劑可以透過半透膜，與袋內(nèi)蛋白質(zhì)反應(yīng)，生成紫色復(fù)合物．
（3）分離葉綠體中色素的方法是紙層析法，層析液是石油醚．
（4）圖2是用電泳法分離蛋白質(zhì)，原理是由于不同蛋白質(zhì)所帶電荷性質(zhì)、分子大小和形狀不同，導(dǎo)致電泳時遷移速度和遷移方向不同，從而將不同的蛋白質(zhì)分離；圖3是紙層析法分離葉綠體中的色素，原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，導(dǎo)致不同色素隨層析液在濾紙條上的擴散速度不同，而將不同色素分離；分析題圖3可知，c最靠近濾液細線是葉綠素b，d最遠離濾液細線是胡蘿卜素，呈橙黃色．
故答案為：
（1）防止紅細胞吸水破裂
（2）磷酸緩沖液　　　出現(xiàn)紫色   雙縮脲試劑可以透過半透膜，與袋內(nèi)血清蛋白質(zhì)反應(yīng)，生成紫色物質(zhì)
（3）石油醚
（4）不同蛋白質(zhì)所帶電荷性質(zhì)、分子大小和形狀不同，導(dǎo)致電泳時遷移速度不同　　　　不同色素在層析液中溶解度不同，導(dǎo)致層析時擴散速度不同　
　黃綠色   胡蘿卜素
點評：對血紅蛋白的提取和分離及葉綠體中的色素的提取和分離的實驗原理和過程的掌握是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞膜結(jié)構(gòu)的模式圖，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、①與細胞之間的信息聯(lián)系有關(guān)
B、②可能是運輸某物質(zhì)的載體蛋白
C、構(gòu)成生物膜的骨架結(jié)構(gòu)是③
D、由該圖無法判斷膜的內(nèi)外

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

油菜和大麻是兩種重要的經(jīng)濟作物，前者是雌雄同株植物，后者是雌雄異株植物．為了培育優(yōu)良作物，科學(xué)家利用二者進行了以下相關(guān)研究．請分析資料回答問題：

資料一 圖甲表示油菜體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運輸?shù)椒N子內(nèi)的兩條轉(zhuǎn)變途徑．其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成．浙江農(nóng)科院陳錦清教授根據(jù)這一機制培育出高產(chǎn)油油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到58%．
資料二 圖乙表示大麻的性染色體簡圖．圖中同源部分（Ⅰ片段）基因互為等位，非同源部分（Ⅱ1、Ⅱ2片段） 基因不互為等位．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，大麻種群中雌雄個體均有抗病和不抗病的個體存在，已知抗病性狀受顯性基因D 控制，為伴性遺傳．
（1）圖甲中油脂或氫基酸的合成途徑，說明基因可以通過
 
來控制代謝過程，從而影響生物性狀．
（2）已知基因B某一片段堿基排列如圖丙所示其中α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，轉(zhuǎn)錄出α′鏈；陳教授及其助手誘導(dǎo)β鏈也實現(xiàn)轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄出β′鏈，從而形成雙鏈mRNA．則這個雙鏈mRNA的堿基序列是
 
．由于該雙鏈mRNA不能與
 
結(jié)合，因此不能合成酶b，但細胞能正常合成酶a，所以高產(chǎn)油油菜的油脂產(chǎn)量高．
（3）要想提高氨基酸的產(chǎn)量，除上述實驗基本思路外，還可以采用
 
育種方法，培育出不能合成酶a的植株．
（4）由資料二所給信息可知，控制大麻的抗病基因不可能位于圖乙中的
 
段．
（5）現(xiàn)有雌雄大麻純合子若干株，只做一代雜交試驗，推測雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀，并推斷控制該性狀的基因位于哪個片段，則選用的雜交親本的表現(xiàn)型為
 
．如果子一代中
 
，則控制該性狀的基因位于圖中的Ⅱ2片段；如果子一代中
 
，則控制該性狀的基因位于圖中的Ⅰ片段．
（6）假設(shè)某物質(zhì)在兩個顯性基因共同存在時才能合成，基因G、g位于Ⅰ片段上，另一對等位基因（E、e）位于一對常染色體上．兩個不能合成該物質(zhì)的親本雜交，子一代均能合成該物質(zhì)，子二代中能合成該物質(zhì)、不能合成該物質(zhì)的比例為9：7，則兩個親本的基因型為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細胞液的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細胞和莖部細胞中卻很難找到．
（1）該代謝產(chǎn)物能夠使細胞液的滲透壓
 
（填“增大”或“減小”）．
（2）這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細胞中很難找到，而在根部細胞中卻能產(chǎn)生的根本原因是
 
．
（3）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細胞內(nèi)有一個抗旱基因R，其等位基因為r（旱敏基因）．R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCA TGACATTA；R：ATAAGCA AGACATTA． 抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴?div id="ey948he" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類，該抗旱基因控制抗旱性狀是通過
 
實現(xiàn)的．
（4）已知抗旱性和多顆粒屬顯性，各由一對等位基因控制，且分別位于兩對同源染色體上．純合的旱敏型多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交，F(xiàn)1自交：
①若拔掉F2中所有的旱敏型植株后，剩余植株自交．從理論上講F3中旱敏型植株的比例是
 
．
②某人用一植株和一旱敏型多顆粒的植株做親本進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，性狀的統(tǒng)計結(jié)果顯示：抗旱：旱敏=1：1，多顆粒：少顆粒=3：1．若只讓F1中抗旱多顆粒植株相互授粉，F(xiàn)2的性狀分離比是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）該細胞為
 
生物細胞，判斷的理由是
 
．
（2）該細胞與植物葉肉細胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括
[
 
]
 
．[
 
]
 
[
 
]
 
[
 
]
 
．
（3）該生物絕大多數(shù)種類是
 
（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物，藍藻是
 
（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物．
（4）該生物的遺傳物質(zhì)是
 
存在于[]
 
中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖，A細胞分泌的物質(zhì)C作用于B細胞．請據(jù)圖回答問題：
（1）若A細胞是下丘腦神經(jīng)分泌細胞，其生活的內(nèi)環(huán)境是
 
，若C物質(zhì)是促性腺激素釋放激素，則B是
 
細胞．
（2）若A細胞是漿細胞，則A細胞是由
 
增殖分化來的，圖中的B細胞在免疫反應(yīng)過程中屬于
 
．若C物質(zhì)是胰高血糖素，則引起其分泌量增加的最直接因素是
 
．
（3）如果A細胞是甲狀腺細胞，正常人在氣溫下降時，C物質(zhì)的分泌量會增多，該過程的調(diào)節(jié)方式是
 
．同時，C物質(zhì)可以反饋作用于
 
．
（4）小王喜歡喝某品牌果醋飲料，在一次喝了250mL果醋飲料后，血管中血漿pH會
 
．（上升、基本不變、下降）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示基因型為AaBb的水稻花藥通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過程．請回答下列問題：

（1）在植物組織培養(yǎng)過程中，要進行一系列的消毒、無菌，還要進行無菌操作，其原因是
 
．
（2）此試管苗的獲得是利用了
 
．
（3）愈傷組織經(jīng)過再分化可形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體．胚狀體包裹上人工種皮，加入人工胚乳便制成人工種子．人工種子的優(yōu)勢在于：
 
．
（4）培育成的試管苗的基因型可能有
 
種，其基因型分別為
 
．
（5）試管苗為倍體，其特點是
 
．
（6）欲獲得可育植株還要
 
處理試管苗，所獲得植株的基因型有
 
，還要對這些植株進行
 
，才能獲得所需要的類型．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是進行遺傳實驗的良好材料，現(xiàn)有三管果蠅，每管中均有紅眼白眼（相關(guān)基因為B和b）且雌、雄分別為不同眼色．各管內(nèi)雌、雄果蠅交配后的子代情況如下，A管：雌、雄果蠅均為紅眼；B管：雌果蠅為紅眼，雄果蠅為白眼；C管：雌、雄果蠅均是一半為紅眼，一半為白眼．請分析回答：
（1）若要通過一次雜交實驗判斷果蠅眼色的遺傳方式，應(yīng)選
 
管的親代果蠅進行雜交．
（2）A、B、C三個試管中親代白眼果蠅的性別分別是
 
、
 
、
 
．
（3）果蠅體內(nèi)另有一對基因A、a，位于常染色體上，當(dāng)a基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只純合白眼雄果蠅雜交，所得F1的雌、雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2中雌雄比例為3：5．
①親代雄果蠅的基因型為
 
，F(xiàn)2雄果蠅中共有
 
種基因型，其中不含Y染色體的個體所占比例為
 
．
②為了判斷F2雄果蠅是否為性反轉(zhuǎn)果蠅，可用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特異序列作探針，與F2雄果蠅的細胞裝片中各細胞內(nèi)染色體上的B、b基因雜交，通過觀察熒光點的個數(shù)確定細胞中B、b基因的數(shù)目，從而判斷該雄果蠅是否可育．在一個處于有絲分裂后期的細胞中，若觀察到
 
個熒光點，則該雄果蠅可育；若觀察到
 
個熒光點，則該雄果蠅不育．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖A屬于
 
 （填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是
 
．
（2）圖A中④所指的是
 
，它是細胞合成
 
的場所．
（3）圖B中⑤是
 
，它是細胞進行
 
的主要場所．
（4）圖A、B中的③是
 
，但功能有所不同，其中③在A中與
 
 有關(guān)，在B細胞中與
 
有關(guān)．
（5）圖B中⑤、⑥兩種細胞器都和細胞內(nèi)的
 
轉(zhuǎn)換有關(guān)，在能分泌蛋白質(zhì)的細胞中
 
（填⑤或⑥）的數(shù)量大大增加．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案