病毒體內(nèi)的核酸是（　�。�
A、DNA
B、RNA
C、DNA或RNA
D、DNA和RNA
考點(diǎn)：核酸在生命活動(dòng)中的作用
專題：
分析：本題的對(duì)病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的考查，梳理病毒的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后進(jìn)行解答．
解答： 解：病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，只由蛋白質(zhì)和核酸組成，病毒的核酸只有一種，DNA病毒內(nèi)的核酸是DNA，RNA病毒內(nèi)的核酸是RNA，因此病毒體內(nèi)的核酸是DNA或者RNA．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是病毒內(nèi)的核酸種類，對(duì)于病毒結(jié)構(gòu)的理解和記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某植物（2n=10）花蕊的性別分化受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，顯性基因B和E共同存在時(shí)，植株開兩性花，表現(xiàn)為野生型；僅有顯性基因E存在時(shí)，植株的雄蕊會(huì)轉(zhuǎn)化成雌蕊，成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物；只要不存在顯性基因E，植物表現(xiàn)為敗育．請(qǐng)根據(jù)上述信息回答問題：
（1）該物種基因組測序應(yīng)測
 
條染色體，在雌配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)可形成
 
個(gè)四分體．
（2）純合子BBEE和bbEE雜交，應(yīng)選擇
 
做母本，得到的F2代中表現(xiàn)及其比例為
 
．
（3）BbEe個(gè)體自花傳粉，后代可育個(gè)體所占比例為
 
，可育個(gè)體中純合子的基因型
是
 

（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究某一雙雌蕊個(gè)體是否為純合子．有已知性狀的純合子植株可供選用．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①
 
；
②
 
．
結(jié)果預(yù)測：
如果
 
．則該植株為純合子；
如果
 
，則該植株為雜合子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究影響人體酶活性的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，見下表：
試管 底物和試劑 實(shí)驗(yàn)條件
1 1cm3的蛋白塊 37℃水��；pH 8-9
2 1cm3的蛋白塊+4mL胰蛋白酶 37℃水�。籶H 5
3 1cm3的蛋白塊+4mL胰蛋白酶 37℃水��；pH 8-9
4 1cm3的蛋白塊+4mL胰蛋白酶 5℃水��；pH 8-9
下面有關(guān)分析最合理的是（　�。�
A、該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度
B、1號(hào)試管設(shè)置正確合理，為空白對(duì)照組
C、該實(shí)驗(yàn)的因變量可通過相同時(shí)間內(nèi)蛋白塊的變化來體現(xiàn)
D、蛋白塊和酶液應(yīng)在混合均勻后再進(jìn)行水浴保溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在一池塘里將兩種魚分別單獨(dú)和混合飼養(yǎng)，一段時(shí)間后，檢測出四類食物在它們胃內(nèi)所占的比例如下表：
飼養(yǎng)方式 植叢中的動(dòng)物 底棲動(dòng)物 浮游動(dòng)物 其它
魚種1 單養(yǎng) 0.42 0.12 0.01 0.45
混養(yǎng) 0.05 0.35 0.05 0.55
魚種2 單養(yǎng) 0.43 0.23 0.01 0.33
混養(yǎng) 0.40 0.12 0.04 0.44
下列敘述正確的是（　�。�
①單養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在植叢中
②混養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在植叢中
③兩種魚對(duì)浮游動(dòng)物捕食最少
④混合放養(yǎng)有利于對(duì)資源和空間的利用．
A、①②④B、①②③
C、②③④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下表列舉的有關(guān)科學(xué)家的研究成果，所屬的研究方法錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng) 科學(xué)家 研究成果 科學(xué)研究方法
A 施旺、施萊登 細(xì)胞學(xué)說 調(diào)查法
B 摩爾根 基因位于染色體上 實(shí)驗(yàn)和假說演繹法
C 沃森和克里克 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) 物理模型法
D 林德曼 能量傳遞的特點(diǎn) 調(diào)查和系統(tǒng)分析法
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)或生物的結(jié)構(gòu)中，含有胸腺嘧啶“T”的是（　　）
A、煙草花葉病毒
B、胰淀粉酶
C、三磷酸腺苷
D、大腸桿菌質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、F2代出現(xiàn)性狀分離
B、F2性狀分離比為3：1
C、等位基因隨同源染色體分開而分開
D、測交后代性狀分離比為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

為保護(hù)美洲某草原的鹿群，自1907年開始人工捕獵美洲獅和狼．若干年后，鹿種群的數(shù)量變化如圖所示．以下分析不正確的是（　�。�
A、1905年前，鹿的數(shù)量保持在4000頭左右主要是有捕食者
B、1925年前后，該區(qū)域內(nèi)鹿種群的K值是保持在100000頭
C、1927年后，鹿的數(shù)量迅速減少的主要原因是草場被破壞
D、鹿、美洲獅、狼等在該生態(tài)系統(tǒng)中相互依存、相互制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

新陳代謝不僅需要酶，而且需要能量．人的活細(xì)胞內(nèi)代謝過程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是（　�。�
A、在麥芽糖酶的作用下，將麥芽糖分解為葡萄糖
B、ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量減少
C、肝細(xì)胞中一定有與呼吸作用有關(guān)的酶的產(chǎn)生
D、ATP在水解時(shí)伴隨有能量產(chǎn)生

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