14．下列物質(zhì)中，都屬于蛋白質(zhì)的是（　　）
A．胰脂肪酶、胰島素、抗體、載體B．胰島素、雌性激素、植物生長素
C．抗體、抗原、載體、植物生長素D．載體、維生素D、甲狀腺激素

分析 1、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．
2、性激素是脂類物質(zhì)，植物生長素成分是吲哚乙酸，動物生長激素是蛋白質(zhì)，甲狀腺激素成分是氨基酸的衍生物．

解答 解：A、胰脂肪酶、胰島素、抗體、載體都是蛋白質(zhì)，A正確；
B、雌性激素是脂類物質(zhì)、植物生長素是吲哚乙酸，胰島素是蛋白質(zhì)，B錯誤；
C、植物生長素是吲哚乙酸，抗體、抗原、載體的成分是蛋白質(zhì)，C錯誤；
D、維生素D是脂類物質(zhì)、甲狀腺激素成分是氨基酸的衍生物，載體是蛋白質(zhì)，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了部分激素、載體、抗體、抗原等物質(zhì)的成分，了解一些常見物質(zhì)的組成是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖中，圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖．圖2是圖1的局部放大圖，1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．圖3是胰島的示意圖．圖4 是圖3 的局部放大圖，6-9 代表不同的液體．請據(jù)圖回答問題：

（1 ）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為非條件反射，效應器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細胞．當神經(jīng)沖動傳導到圖 2 中的突觸小體時，引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)．這種方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，相對于其它跨膜運輸其意義在于可加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放．
（2）除上述（1）調(diào)節(jié)方式外，胰液的分泌還受到小腸粘膜分泌的促胰液素的調(diào)節(jié)．因此胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)，以體液調(diào)節(jié)為主．
（3 ）圖 3 中胰島 A 細胞和胰島B 細胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，其中胰島B細胞分泌的激素的作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖．若圖 4 中血液的流動方向為10→8，則飯后5小時，8處的胰高血糖素濃度大于（填“大于”“等于”“小于”）10處．
（4 ）糖尿病有多種類型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正�；蚱撸茰yⅡ型糖尿病的直接原因最可能是組織細胞膜表面胰島素受體減少（或異常）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長，其作用機理如圖1所示．請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖中信息可知，生長素促進細胞縱向伸長的原因表現(xiàn)在兩個方面：一是被激活的“激素受體”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+，Ca2+促使細胞內(nèi)的H+以主動運輸方式運往細胞外，導致細胞壁松散；二是細胞中的轉(zhuǎn)錄因子進入細胞核后，能引起RNA聚合酶催化mRNA的合成，進而促進生長蛋白的合成．
（2）細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是液泡，與新細胞壁的形成有關的細胞器主要是高爾基體．
（3）某同學分別用適當濃度的IAA和檸檬酸緩沖液處理燕麥胚芽鞘，以驗證上圖所示的作用機理，實驗結(jié)果如圖2．其中屬于檸檬酸緩沖液處理的是圖中曲線①．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是1972年桑格和尼克森提出的生物膜的結(jié)構(gòu)示意圖，①～③表示構(gòu)成生物膜的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．請回答：（注：[]內(nèi)填圖中數(shù)字，橫線填相應的名稱）
（1）生物膜的基本骨架是指[③]磷脂雙分子層，生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性．
（2）細胞膜功能的復雜性與膜上的蛋白質(zhì)種類與數(shù)量密切相關，與細胞識別有關的結(jié)構(gòu)是[①]（圖中填數(shù)字）．
（3）生物膜的研究具有廣泛的應用價值，如可以模擬生物膜的選擇透過性的功能特性對海水進行淡化處理．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為一定時間內(nèi)森林生態(tài)系統(tǒng)中幾個種群（包括生產(chǎn)者）數(shù)量變化曲線．下列分析錯誤的是（　　）
A．甲、乙、丙三個種群間的關系可用食物鏈乙→丙→甲表示
B．丙在圖中 A 點時增長速度最快，C 點時種內(nèi)斗爭最激烈
C．甲和丙的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D．種群丙在 AB 段內(nèi)個體數(shù)下降是由于甲的增加以及乙的減少所致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•長寧區(qū)一模）要探究pH對酶活性的影響，應選擇表中進行實驗的一組試管是（ ）

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．用菊花的莖尖進行植物組織培養(yǎng)可培育出試管苗．下面關于這一過程的說法正確的是（　�。�
A．進行培養(yǎng)時，一次性加足營養(yǎng)物質(zhì)以防止污染
B．整個培養(yǎng)過程應在光下進行，有利于長葉
C．要根據(jù)培養(yǎng)過程的實際情況，更換培養(yǎng)基
D．整個培養(yǎng)過程都應在密閉條件下進行，以免雜菌的污染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．“樹橘柚者，食之則甘，嗅之則香”，每年的10月，正是柑橘大量上市的季節(jié)．橘子全身都是寶：不僅果肉的營養(yǎng)價值高，藥用價值較高，其皮、核、絡、葉都是“地道藥材”．澳洲科學及工業(yè)研究機構(gòu)的一項最新研究顯示，每天吃一個橘子可以使人們避免某些癌癥（如口腔癌、喉癌和胃癌）的侵襲請回答下列問題．
（1）江南某橘子盛產(chǎn)地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠，需要的發(fā)酵菌種是酵母菌和醋酸菌．分離純化這兩種微生物的最常用方法是：稀釋涂布平板法
（2）有人想提取橘皮精油獲取利潤，一般提取橘皮精油的方法是壓榨．
（3）四川一果汁加工廠在制作橘子汁的過程中發(fā)現(xiàn)果汁有些渾濁，為提高出汁率，可加入適量的果膠酶使果汁變得澄清．
（4）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)橘園有一株橘樹具有抗蟲性狀，與利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖．若用花藥進行離體培養(yǎng)，為提高培養(yǎng)成功率應選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥．確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法．
（5）花藥進行離體培養(yǎng)，產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過胚狀階段發(fā)育為植株；另一種是花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成愈傷組織再分化成植株．影響植物組織的因素很多，其中最關鍵的是生長素和細胞分裂素兩種激素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人的血紅蛋白分子由四條多肽鏈構(gòu)成，共有630個肽鍵，縮合形成這四條多肽鏈的氨基酸分子和生成的水分子數(shù)分別是（　�。�
A．632個和630個B．634個和634個C．634個和630個D．630個和630個

查看答案和解析>>

同步練習冊答案