10．一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下生活力很差，但當氣溫升至25.5℃時，突變體的生活能力大大提高，這說明（　�。�
A．突變是隨機發(fā)生的B．突變是不定向的
C．環(huán)境條件的變化對突變都是有害的D．突變的有害或有利取決于環(huán)境條件

分析 基因突變的特征：
（1）基因突變在自然界是普遍存在的；
（2）變異是隨機發(fā)生的、不定向的；
（3）基因突變的頻率是很低的；
（4）多數(shù)是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下，生存能力很差（基因突變的有害性），但是，當氣溫上升到25.5℃時，突變體的生存能力大大提高了（有利性），這說明同一種變異在不同環(huán)境條件下對于生存能力的影響不同，即基因突變的有害或有利取決于環(huán)境條件．
故選：D．

點評 本題考查了基因突變以及生物進化的有關(guān)知識，要求考生能夠識記基因突變的特點，識記自然選擇決定生物進化方向，明確變異的有利和有害都是相對于環(huán)境而言的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某人體檢結(jié)果顯示，其紅細胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型．出現(xiàn)鐮刀型紅細胞的根本原因是（　�。�
A．紅細胞易變形破裂B．血紅蛋白中的一個氨基酸改變
C．mRNA中的一個堿基發(fā)生了改變D．基因中的一個堿基對發(fā)生了替換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．催化劑能“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”來催化代謝反應(yīng)．下列選項中與該原理無關(guān)的是（　�。�
A．向葡萄糖溶液中加入酵母細胞研磨液
B．向葡萄糖溶液中加入斐林試劑水浴加熱
C．向過氧化氫溶液中滴加FeCl3溶液
D．向過氧化氫溶液中滴加肝臟研磨液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物因素與非生物因素之間復(fù)雜的相互作用可導(dǎo)致演替，可分為初生演替和次生演替，以下關(guān)于群落演替的論述正確的是（　　）
A．初生演替時各類生物出現(xiàn)的順序是苔蘚→地衣→草本植物→灌木→喬木
B．環(huán)境因素可以影響演替的速度
C．次生演替的初始環(huán)境中一定生長著樹木等
D．次生演替可形成森林，初生演替不能形成森林

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示生物體內(nèi)葡萄糖的代謝過程，其中A、B、C、D代表物質(zhì)名稱，①②③④表示過程，請據(jù)圖回答：

（1）C代表的物質(zhì)名稱是丙酮酸，④過程進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)．D代表的物質(zhì)是乳酸．B代表的物質(zhì)是CO2．
（2）在①②③④過程中，能量釋放的過程是①②（填序號），O2參與的過程是②（填序號）．
（3）在①②③④過程中，可在酵母菌細胞內(nèi)進行的是①②③，可在人體細胞進行①②④．
（4）小麥長期被水淹后會死亡，其主要原因是：小麥根部細胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精，導(dǎo)致細胞死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于對微生物篩選的敘述中不正確的是（　�。�
A．利用高溫培養(yǎng)條件篩選耐熱的Taq細菌
B．用不含碳源的培養(yǎng)基篩選出自養(yǎng)微生物
C．用含酚紅的培養(yǎng)基篩選出能分解尿素的菌株
D．用高濃度NaCl的培養(yǎng)基篩選耐鹽突變菌株

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下對生物進化的敘述，正確的是（ ）

A．二倍體生物用秋水仙素處理形成四倍體，二者之間不存在生殖隔離

B．物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

C．不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化導(dǎo)致生物多樣性

D．突變和基因重組都會引起種群基因頻率的定向改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的雌蜂（2n=32），雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的單倍體。右下圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細胞示意圖（n=16, 只畫出部分染色體，英文字母表示基因）。下列推測符合事實的是 （ ）

A．該細胞是蜂王或雄蜂體內(nèi)的生殖細胞

B．該細胞如繼續(xù)分裂只有一個時期含有32個DNA分子

C．該細胞發(fā)生了基因突變，如繼續(xù)分裂則A、a將分離

D．該細胞中有4個中心粒，32條姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都七中高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

反芻動物，如牛和山羊，具有特殊的器官——瘤胃，在瘤胃中含有多種微生物，其中許多微生物能以尿素作唯一氮源。以下示意圖是從瘤胃中分離出能夠分解尿素的微生物流程。

（1）進行①過程的目的是 ；②過程所使用的接種方法是 。用該接種方法對微生物進行計數(shù)時，統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目少，原因是 。

（2）從用途上來說，Ⅰ號培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，制備該培養(yǎng)基的步驟是：計算→ →滅菌→倒平板。由于瘤胃中的微生物多為厭氧菌，接觸空氣后會死亡，因此分離其中能分解尿素的微生物除了需要準備Ⅰ號培養(yǎng)基外，還要提供 的條件。

（3）酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性，圖示的酶活性的高低可用 中 的減少量來表示。

（4）萃取胡蘿卜素的過程應(yīng)避免明火加熱，采用水浴加熱的原因是____。

（5）如果要對具有優(yōu)良性狀的植物進行大規(guī)模種植可采用 方法，在對外植體進行接種前，需要進行制備MS固體培養(yǎng)基和 兩項工作。培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值 （填“高”或“低”）時，有利于芽的分化。

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