【題目】在做土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計數(shù)實驗時，甲組實驗用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基，乙組實驗的培養(yǎng)基中的氮源除尿素外還含硝酸鹽，其他成分都相同，在相同條件下操作，培養(yǎng)觀察，則乙組實驗屬于（ ）

A. 空白對照B. 條件對照C. 相互對照D. 標(biāo)準(zhǔn)對照

【答案】B

【解析】

生物實驗中的實驗可以分為空白對照，條件對照，自身對照，相互對照等。

①空白對照是指不給予對照組任何處理的對照；

②條件對照是指雖給對照組施以部分實驗因素，但不是所要研究的處理因素；

③自身對照是指對照和實驗都在同一研究對象上進(jìn)行。

④標(biāo)準(zhǔn)對照是指生物生理、生化的某些項目也都有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，將觀察測定的實驗數(shù)值與規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)值相比較，以確定其正常與否的對照方法。理清題目中的實驗的相關(guān)條件，分析對照實驗的類型。

根據(jù)以上分析可知，乙組和甲組實驗的培養(yǎng)條件不同，形成了條件對照。綜上所述，B正確，A、C、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】�；~塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程。請回答下列相關(guān)問題。

（1）流經(jīng)一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________。沼氣發(fā)酵過程中發(fā)揮作用的生物，在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________。

（2）蠶與桑屬于__________關(guān)系。池塘中養(yǎng)殖的多種魚具分層現(xiàn)象，導(dǎo)致該現(xiàn)象形成的原因主要是____________________。

（3）若池塘受到輕微污染，能通過物理沉淀、微生物的分解等作用很快消除污染，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力，該能力的基礎(chǔ)是__________。

（4）�；~塘設(shè)計的合理性在于從人類需要出發(fā)，通過科學(xué)規(guī)劃實現(xiàn)了對能量的__________，為獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益，除了研究能量流動外，還必需研究__________和__________等生態(tài)系統(tǒng)功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述，正確的是（ ）

A. 制作果醋時，不需要向發(fā)酵裝置補充無菌空氣

B. 制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐變硬且能抑制雜菌生長

C. 制作泡菜時，要進(jìn)行滅菌處理以防止雜菌污染

D. 用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必須添加酵母菌菌種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述正確的是

A.缺鐵性貧血是因為體內(nèi)缺乏 Fe3+，血紅蛋白不能合成

B.Mg2+是葉綠素的成分之一，缺 Mg2+ 影響光合作用

C.細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如 CaCO3 構(gòu)成骨骼、牙齒

D.大量元素和微量元素劃分的依據(jù)是生理作用的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP被喻為生物體內(nèi)“能量貨幣”，用α、β、γ分別表示ATP上三個磷酸基團(tuán)所處的位置（A－Pα～Pβ～Pγ），下列敘述正確的是（ ）

A.一分子的ATP徹底水解后生成三個磷酸和一個腺苷，且釋放能量

B.ATP的γ位磷酸基團(tuán)脫離時，釋放能量可用于蛋白質(zhì)水解

C.失去γ位的磷酸基團(tuán)后，剩余部分仍可為生命活動供能

D.失去β、γ位兩個磷酸基團(tuán)后，剩余部分可作為DNA的基本組成單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了從土壤中分離獲得尿素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計了A、B兩種培養(yǎng)基其成分如下表所示。請回答下列相關(guān)問題：

項目

葡萄糖

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

尿素

瓊脂

水

培養(yǎng)基A

＋

＋

＋

＋

－

＋

＋

培養(yǎng)基B

＋

＋

＋

＋

＋

－

＋

注：“＋”表示有，“－”表示無

（1）培養(yǎng)基中的葡萄糖能為細(xì)菌的生長繁殖提供___________和___________，通常情況下，制備培養(yǎng)基時要根據(jù)所培養(yǎng)微生物的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH，其原因是______________________。

（2）據(jù)表判斷，培養(yǎng)基A___________（填“能”或“不能”）用于分離獲得尿素分解菌的單菌落，原因是___________；培養(yǎng)基B不能用于分離尿素分解菌，原因是______________________。

（3）若要統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目，可選用___________法進(jìn)行計數(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答：

成分

含量

成分

含量

NaNO3

3 g

FeSO4

0.01 g

K2HPO4

1 g

(CH2O)

30 g

瓊脂

15 g

H2O

1 000 ml

MgSO4·7H2O

0.5 g

青霉素

0.1萬單位

（1）根據(jù)培養(yǎng)基的原料，所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是_____，培養(yǎng)的微生物可能是_____。

（2）根據(jù)物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。依用途劃分，則屬于________培養(yǎng)基。

（3）該培養(yǎng)基中的碳源是_________。不論何種培養(yǎng)基，在各成分都溶化后分裝前，要進(jìn)行的是_________。

（4）細(xì)菌種群進(jìn)化過程中，其主要作用的變異來源是（__________）

A．環(huán)境條件 B．基因重組 C．基因突變 D．染色體變異

（5）若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)除去的物質(zhì)是______，應(yīng)加入的物質(zhì)是_________ ，為檢測分解尿素的細(xì)菌的存在與否還應(yīng)加入______變_______色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】著名科學(xué)家奧托·瓦博格提出：“為什么癌細(xì)胞大量消耗葡萄糖卻不能高效產(chǎn)能？”該疑問被稱為“瓦博格效應(yīng)”。為解決該疑問，科學(xué)家對大量癌細(xì)胞做了研究。 請據(jù)此回答下列問題：

（1）由于無氧呼吸產(chǎn)能較少，有科學(xué)家提出“瓦博格效應(yīng)”是由缺氧導(dǎo)致的。為驗證該結(jié)論，科學(xué)家將癌細(xì)胞放入氧氣充足條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)_____________________，因此， 否定了該推論。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞會選擇性地抑制線粒體上丙酮酸載體(MPC)或使其部分缺失，從而間接抑制__________________，同時可推斷癌細(xì)胞所需能量可能主要來自__________階段。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞線粒體上丙酮酸載體(MPC)受抑制或部分缺失會激活癌細(xì)胞無限增殖，為驗證該結(jié)論，可將__________________________重新引入癌細(xì)胞，對該癌細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，若____________________，則符合該推論。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是

A.可以觀察到一個細(xì)胞完整的分裂過程

B.可以根據(jù)染色體的數(shù)量和存在狀態(tài)判斷細(xì)胞所處細(xì)胞周期的時期

C.觀察染色體最好的時期是后期，因為該時期染色體數(shù)目最多

D.應(yīng)先染色再進(jìn)行解離

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同步練習(xí)冊答案