水是維持生命的最基本條件，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自由水在人體內(nèi)是良好的溶劑
B、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C、人體內(nèi)代謝廢物的排出需要水
D、代謝旺盛時(shí)，結(jié)合水與自由水比值升高
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：水在細(xì)胞中以兩種形式存在．一部分水與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合，叫做結(jié)合水．結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分．細(xì)胞中絕大部分水以游離的形式存在，可以自由流動(dòng)，叫做自由水，自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、自由水可以自由流動(dòng)，是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，A正確；
B、結(jié)合水是細(xì)胞重要的組成成分，B正確；
C、水在生物體內(nèi)流動(dòng)，可以把細(xì)胞在新陳代謝中產(chǎn)生的廢物運(yùn)送到排泄器官或者直接排出體外，C正確；
D、代謝旺盛，自由水與結(jié)合水的比值升高，D錯(cuò)誤．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查水在細(xì)胞內(nèi)的存在形式和作用，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H是
 
，其基本單位D的名稱是
 
．
（2）物質(zhì)C的不同取決于
 
的不同；現(xiàn)有C若干個(gè)，在合成含有3條鏈的G過(guò)程中，共產(chǎn)生200個(gè)水分子，則C的數(shù)目為
 
個(gè)．
（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指
 
．細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的
 
和
 
構(gòu)成（填字母代號(hào)）．
（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)（X）隨時(shí)間變化的情況如圖．
（1）在饑餓時(shí)，如果X是血糖，在a→b時(shí)段，血糖濃度這一變化主要是通過(guò)
 
的分解等過(guò)程實(shí)現(xiàn)的；b→c的變化過(guò)程與血液中
 
（激素）的上升有關(guān)．
（2）如果X是抗利尿激素，c→d時(shí)段，腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性
 
，導(dǎo)致血漿滲透壓
 
和尿液中尿素的濃度
 
．
（3）人體的呼吸中樞位于
 
．如果X是CO2，c→d時(shí)段，呼吸強(qiáng)度會(huì)
 
，參與該過(guò)程調(diào)節(jié)的是
 
．
（4）如果X是甲狀腺激素，請(qǐng)用箭頭和文字描述c→d過(guò)程中甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

赤霉素（GA）能促進(jìn)大豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素（IAA）也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證：赤霉索與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用．實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取生長(zhǎng)狀況相同的大豆幼苗若干，切取等長(zhǎng)的同一部位的莖段，均分為三組，放入相應(yīng)的三個(gè)培養(yǎng)皿中，編號(hào)為甲、乙、丙．
（2）甲組加入適量、適宜濃度的生長(zhǎng)素，乙組加入等量的適宜濃度的赤霉素，丙組加入
 
．
（3）然后將三個(gè)培養(yǎng)皿放在
 
的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間．
（4）每隔12小時(shí)，測(cè)量莖段長(zhǎng)度一次，48小時(shí)后計(jì)算莖段伸長(zhǎng)的平均值．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖：
（5）從圖中可以看出，赤霉素和生長(zhǎng)素同時(shí)使用具有協(xié)同作用．但不能證明單獨(dú)使用時(shí)，對(duì)莖的生長(zhǎng)也有促進(jìn)作用．為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明這一點(diǎn)，該同學(xué)叉增加了一組實(shí)驗(yàn)丁，在丁組實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)皿中放相同數(shù)量的莖段，并加入
 
．其它條件與3、4步相同．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明單獨(dú)加入CA、IAA都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，那么請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
，屬于真核細(xì)胞的是
 
．判斷的主要依據(jù)為
 
．
（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為
 
．由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
性．
（3）甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有
 
．由此可知，細(xì)胞具有
 
性．
（4）常見(jiàn)的由甲種細(xì)胞組成的生物有
 
，由乙種細(xì)胞構(gòu)成的生物有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在試管內(nèi)離體翻譯蛋白質(zhì)時(shí)，若加入堿基序列為（ACACACACACACAC…）的mRNA，合成的蛋白質(zhì)中有蘇氨酸及組氨酸兩種氨基酸．若加入堿基序列為（CAACAACAACAACAA…）的mRNA，合成的蛋白質(zhì)含有蘇氨酸、谷氨酰胺或天冬酰胺．則蘇氨酸的密碼子是…（　�。�
A、ACAB、AAC
C、CAAD、CAC

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人處在寒冷環(huán)境中仍能維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，下列相關(guān)描述不正確的是（　�。�
A、該過(guò)程存在反饋調(diào)節(jié)
B、機(jī)體的代謝會(huì)增加，耗氧量也會(huì)增加
C、傳出神經(jīng)末梢和皮膚血管肌肉共同構(gòu)成效應(yīng)器
D、熱量的散出與汗液的蒸發(fā)和血管的散熱有關(guān)，而與排尿、排便無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A、葉綠體合成的ATP可用于細(xì)胞的其他生命活動(dòng)
B、葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的具膜小泡包裹各種水解酶構(gòu)成溶酶體
D、分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸不需穿越生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶的競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑具有（　　）
A、與酶分子相似的結(jié)構(gòu)
B、與底物分子相似的結(jié)構(gòu)
C、與編碼酶的基因結(jié)構(gòu)相似
D、將底物與酶相連的能力

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