下列關(guān)于植物激素的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、花生在開花期遭遇大雨，為預(yù)防減產(chǎn)應(yīng)在雨后及時噴灑適宜濃度的生長素類似物
B、燕麥幼苗中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)
C、赤霉素和乙烯分別促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育
D、作為除草劑的2，4-D是一種植物激素
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,植物激素的作用
專題：
分析：植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物．植物生長調(diào)節(jié)劑是指人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，如吲哚丁酸、2，4-D、萘乙酸等．
植物的種子能夠產(chǎn)生生長素，生長素能夠促進果實發(fā)育．
解答： 解：A、花生收獲的是種子，如果花生在開花期遭遇大雨，授粉就不能正常進行，從而不能產(chǎn)生種子，在雨后噴灑適宜濃度的生長素類似物沒有效果，A錯誤；
B、生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)，B正確；
C、赤霉素和乙烯分別促進種子萌發(fā)和果實成熟，C錯誤；
D、2，4-D是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，不屬于植物激素，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，考生要明確生長素噴灑收獲果實的植物有效果，而噴灑收獲種子的植物無效；識記其他植物激素的生理作用，特別是區(qū)分生長素和乙烯的生理作用；識記植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻中含量豐富的多糖是（　�。�
A、糖原和纖維素
B、淀粉和纖維素
C、蔗糖和麥芽糖
D、淀粉和糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖，正確的分析是（　　）
A、圖中2的雙親肯定不是色盲患者
B、圖中6的色盲基因不可能來自4
C、圖中1、4是色盲基因的攜帶者
D、圖中2、7是色盲基因的攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

顯微鏡是實驗中常用的工具，圖甲為低倍鏡視野，若要將視野轉(zhuǎn)化成圖乙，需要將載玻片向（　�。┓较蛞苿樱�
A、左上B、左下C、右上D、右下

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由是（　�。�
①豌豆是閉花受粉植物；
②豌豆在自然狀態(tài)下是純種；
③用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟價值；
④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而又容易區(qū)分的性狀．
A、①②③④B、①②
C、①②④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示人體細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系（I-V未按分裂順序排列），圖乙表示細胞分裂示意圖（部分染色體）．請分析回答下列問題．

（1）圖甲中c柱表示
 
?
（2）據(jù)圖乙分析，A、C圖象分別對應(yīng)圖甲中的
 
時期，A所示的細胞有
 
個染色體組，B細胞中1、2染色體所含的基因不同的原因是
 
．
（3）圖甲表示的數(shù)量關(guān)系中，
 
時期對應(yīng)的細胞內(nèi)一定不存在同源染色體．
（4）一對夫婦，妻子表現(xiàn)正常，丈夫色盲，生了一個染色體組成為XXY且患色盲的兒子．可能原因是父親產(chǎn)生精子時圖甲中的
 
時期發(fā)生異常；或者母親產(chǎn)生卵細胞時圖甲中的
 
時期發(fā)生異常．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對細胞維持正常生命活動非常重要，請回答問題．
（1）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)方式有
 
．
（2）體溫相對恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個重要前提．當(dāng)人體受到寒冷刺激時會出現(xiàn)寒顫，此時骨骼肌通過不自主收縮產(chǎn)生熱量，調(diào)節(jié)這一過程的神經(jīng)中樞是
 
，與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的
 
、
 
（填兩種激素名稱）的分泌量也將增加，提高產(chǎn)熱量以維持體溫恒定．
（3）烷基苯酚是一類洗滌劑，其分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，具有類似性激素的生理效應(yīng)．長期飲用被烷基苯酚污染的水，會對下丘腦、垂體的分泌活動產(chǎn)生
 
作用，從而引起性激素分泌量
 
．這種調(diào)節(jié)方式的特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為果蠅的細胞分裂圖，圖2為果蠅的X和Y染色體圖解，果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態(tài)、大小卻不完全相同．圖2中Ⅰ-1和Ⅰ-2為同源區(qū)段．回答下列問題：
（1）圖1中的Ⅱ細胞叫
 
，每個細胞有
 
對同源染色體，
 
個染色體．
（2）若圖1的Ⅲ中的a與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則b的染色體類型為
 
（X或Y）．
（3）在Ⅰ-1上的基因在Ⅰ-2段可以找到對應(yīng)的
 
，此區(qū)段的基因遺傳遵循
 
定律．
（4）在減數(shù)分裂形成配子過程中，不可發(fā)生交叉互換的是圖中的
 
片段．
（5）如果Ⅱ-1區(qū)段有一顯性致病基因，則其與一不攜帶致病基因的純種正常異性交配，所生的后代表現(xiàn)型情況是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)進入細胞的方式，下列敘述正確的是（　�。�
A、不同物種細胞中①、②和③的種類均不同
B、細胞間的識別與②有密切的關(guān)系
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運動速度
D、a物質(zhì)的轉(zhuǎn)運方式為（自由或簡單）擴散，b物質(zhì)的轉(zhuǎn)運方式為易化擴散

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