精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列 哪種細胞器不能作為鑒定一個細胞屬于動物細胞還是高等植物細胞的依據 ?( )

A. 核糖體 B. 葉綠體 C. 液泡 D. 中心體

【答案】A

【解析】動物細胞和植物細胞都具有核糖體,A錯誤;動物細胞沒有葉綠體,高等植物細胞的葉肉細胞等有葉綠體,B正確;高等植物成熟細胞有大液泡,動物細胞沒有液泡,C正確;高等植物細胞沒有中心體,動物細胞由中心體,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病,病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀,蛋白質形態(tài)異常。近年來,科學家發(fā)現其致病機理如圖所示,1和2是兩種正常蛋白質,4是終止密碼子,6是一種朊病毒,請回答:

(1)圖1中的物質3依次通過_____(填細胞結構)的加工和包裝形成具有一定空間結構的正常蛋白質1和2,蛋白質1和2形成的復合物可以輔助4終止密碼子發(fā)揮作用,從而使在________(細胞結構)上進行的________過程停止。

(2)圖1中的5是__________,如圖2所示,6這種朊病毒,它與_________結合,由此導致__________失去作用,所以與物質3相比,物質7的改變是__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于“S”型曲線的敘述,錯誤的是(  )

A. t0~t1之間,種群數量小于K/2,由于資源和空間相對充裕,種群數量增長較快,增長速率不斷增加

B. t1~t2之間,由于資源和空間有限,當種群密度增大時,種內斗爭加劇,天敵數量增加,種群增長速率下降。

C. t2時,種群數量達到K值,此時出生率等于死亡率,種群增長速率為0。

D. 為有效防治蝗災,應在t1前及時控制其種群密度。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為ab、c、d時(其他條件適宜且恒定),單位時間O2產生總量和CO2釋放量的變化。下列相關敘述錯誤的是

A. 光照強度為a時,細胞中產生ATP的結構有細胞質基質和葉綠體

B. 光照強度為b時,呼吸作用強度是光合作用強度的二倍

C. 光照強度為c、d時,該細胞能積累有機物

D. 光照強度為d時,細胞需吸收2個單位的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于高倍鏡使用的描述,錯誤的是()
A.使用高倍鏡觀察之前,先在低倍鏡下看清楚物像
B.高倍鏡下先用粗準焦螺旋調節(jié),再用細準焦螺旋調節(jié)
C.把視野調亮至合適的亮度,物像才清楚
D.高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,為了鑒定男孩8與本家族的親緣關系,需采用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是( )

A. 比較8與2的線粒體DNA序列 B. 比較8與3的線粒體DNA序列

C. 比較8與5的Y染色體DNA序列 D. 比較8與2的X染色體DNA序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的光合作用受溫度和光照強度影響,下圖表明植物在三種不同光照下消耗C02的情況。結合下圖分析正確的是

A. 在-5℃—0℃時,溫度和光強都是光合作用的主要限制因素

B. 在10℃—30℃時,溫度是限制光合作用的主要因素

C. 在光強相同的情況下,0℃時的光合強度小于15℃時

D. 在溫度相同的情況下,4倍光強時的光合強度一定大于1倍光強時的光合強度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細胞分裂圖,有關判斷正確的是( )。

A. 若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁

B. 甲、乙、丙細胞中含有的染色體組數目依次為4、2、1

C. 若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb

D. 乙是次級卵母細胞,丁可能為卵細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體高等動物(2n=6)雄性個體的基因型為AaBb,其體內某細胞處于細胞分裂某時期的示意圖如下。下列敘述正確的是

A. 形成該細胞過程中發(fā)生了基因突變和染色體畸變

B. 該細胞含有3個四分體,6條染色體,12個DNA分子

C. 該細胞每條染色體的著絲粒都連著兩極發(fā)出的紡錘絲

D. 該細胞分裂形成的配子的基因型為aBXaBXA、AbYbY

查看答案和解析>>

同步練習冊答案