將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔2 min測定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如右圖所示。對此實驗敘述中,正確的是( )
A.卡爾文循環(huán)生成的三碳糖磷酸大多數(shù)離開卡爾文循 環(huán),少數(shù)參與RuBP的再生
B.當CO2濃度約為0.8 mmol/L時,B植物比A植物具有更大的凈光合速率
C.25min以后,兩種植物葉片各自的光合速率大于其細胞呼吸速率
D.從開始到第10min期間,光合作用積累的有機物總量A植物大于B植物
B
【解析】
試題分析:卡爾文循環(huán)生成的兩個三碳糖磷酸中只有其中的一個碳進入有機物中,其余的重新參與RuBP的再生,A錯;CO2濃度約為0.8 mmol/L時,A、B兩植物曲線相交,表明密閉小室中被植物吸收的CO2相等。光合作用強度是指單位時間、單位面積植物吸收CO2的量,是AB植物曲線的斜率,B大于A,由于A、B的呼吸速率相等,所以B植物比A植物具有更大的凈光合速率,B正確;25min以后,CO2濃度不變,兩種植物葉片各自的光合速率等于其細胞呼吸速率,C錯;從開始到第10min期間,由于B植物比A植物具有更大的凈光合速率,光合作用積累的有機物總量B植物大于A植物,D錯。
考點:本題考查植物光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
10..將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示。對此實驗敘述正確的是( )
A.此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO2的能力
B.當CO2濃度約為0.8mmol/L時,A、B兩植物的光合作用強度相等
C.30min以后,兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等
D.若A植物在第5min時光照突然減弱,C5含量將增加
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江平湖中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔2 min測定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如右圖所示。對此實驗敘述中,正確的是
A.當CO2濃度約為0.8 mmol/L時,B植物比A植物具有更大的凈光合速率
B.卡爾文循環(huán)生成的三碳糖磷酸大多數(shù)離開卡爾文循環(huán),少數(shù)參與RuBP的再生
C.25min以后,兩種植物葉片各自的光合速率大于其細胞呼吸速率
D.從開始到第10min期間,光合作用積累的有機物總量A植物大于B植物
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科目:高中生物 來源:2015屆四川省外語實驗學校高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5 min測定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如下圖所示。對此實驗的敘述正確的是
A.此實驗的結(jié)果可說明A植物比B植物具有更強的固定CO2的能力
B.若A植物在第5 min時光照突然降低,C5含量將增加
C.30 min以后,兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等
D.當CO2濃度約為0.8 mmol/L時,A、B兩植物的光合作用強度相等
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年山東省東營市高三模擬考試(理綜)生物試題 題型:選擇題
將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如下圖所示。下列對此實驗的敘述正確的是( )
A.此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO2的能力
B.當CO2濃度約為0.8 mmol/L時,A、B兩植物的光合作用強度相等
C.30 min以后,兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等
D.若A植物在第40 min時光照突然降低,C5含量將增加
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