【題目】將某種植物裁培于玻璃溫室內(nèi)，下圖為用CO2濃度測定儀測定的密閉玻璃溫室內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況，則下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A.圖中曲線表示植物積累有機(jī)物的區(qū)段是bf

B.g點(diǎn)與a點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物含量升高

C.de段CO2濃度下降趨于平緩的原因主要是CO2供應(yīng)不足

D.b、d、e三點(diǎn)的C3含量滿足e>b，e>d

【答案】D

【解析】

據(jù)圖密閉玻璃溫室中，初始二氧化碳量一定，所以曲線的拐點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率，即圖中b和f點(diǎn)可以表示光合速率等于呼吸速率，曲線下降時表示光合作用大于呼吸作用，上升時表示呼吸作用大于光合作用或只有呼吸作用。

A、若光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，密閉玻璃溫室內(nèi)二氧化碳的濃度會減少，bf段CO2濃度不斷降低，說明植物光合作用大于呼吸作用，植物積累有機(jī)物，A正確；

B、分析題圖可知，g點(diǎn)二氧化碳濃度小于a，植物植物光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用釋放的二氧化碳，g點(diǎn)有機(jī)物比a點(diǎn)高，B正確；

C、de段由于氣孔關(guān)閉，細(xì)胞間隙二氧化碳濃度低，影響了光合作用強(qiáng)度，CO2濃度下降趨于平緩；C正確。

D、e點(diǎn)是由于氣孔關(guān)閉，細(xì)胞間隙二氧化碳濃度低，所以固定的C5減少，C3的量減少，e點(diǎn)最低，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某池塘草魚種群増長速率的變化規(guī)律（如圖， T2之前的數(shù)據(jù)丟失）和該草魚種群同化能量的分配及流向（如圖），下列分析錯誤的是

A. T2到T5時草魚種群數(shù)量最可能呈S型增長

B. 圖中?代表的是草魚種群產(chǎn)生的糞便中的能量

C. 圖中兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為D/（A+B+C+D）

D. 若池塘發(fā)生富營養(yǎng)化，魚類主要因?yàn)槿鄙傺鯕舛罅克劳?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述，不正確的是

A. 不同動物同類器官的大小主要取決于細(xì)胞數(shù)量的多少

B. 細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個連續(xù)的過程

C. 有絲分裂過程中著絲點(diǎn)的分裂和染色體移向兩極均需要紡錘絲的牽引

D. 無絲分裂過程中不出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化，但有DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光合作用示意圖，其中a～f表示物質(zhì)，①～④表示反應(yīng)過程。下列敘述錯誤的是（ ）

A.①過程發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.b為ATP，d作為③過程的還原劑

C.將a物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在（CH2O）中能檢測到18O

D.圖中f物質(zhì)表示CO2，②過程有光、無光都能進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)單倍體的敘述，不正確的是

A. 含有本物種配子染色體數(shù)目的個體都叫單倍體

B. 由花粉直接培育出的個體一定是單倍體

C. 含有奇數(shù)個染色體組的個體一定是單倍體

D. 單倍體植株的細(xì)胞中可能含有一個或者幾個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物細(xì)胞周期中的三個階段（用①、②、③表示）示意圖如下，每個階段內(nèi)繪有相應(yīng)的流式細(xì)胞儀分析圖譜，據(jù)圖分析判斷下列錯誤的是（　�。�

A. 一個細(xì)胞周期可表示為①→②→③過程B. DNA復(fù)制發(fā)生在①階段且易發(fā)生基因突變

C. 著絲點(diǎn)分裂和染色體加倍發(fā)生在②階段D. ③階段的細(xì)胞可能是剛剛完成分裂的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機(jī)物的氧化產(chǎn)物甲和還原產(chǎn)物乙都能與金屬鈉反應(yīng)放出H2，甲、乙反應(yīng)可生成丙，甲、丙都能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，此有機(jī)物是( )

A. 甲醛 B. 乙醛 C. 甲酸 D. 乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)過程或結(jié)果示意圖，相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖甲中色素帶②和④分別是黃色的葉黃素和藍(lán)綠色的葉綠素a

B. 若圖乙表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，則細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)

C. 圖丙右側(cè)錐形瓶中的澄清石灰水可用酸性重鉻酸鉀溶液替代進(jìn)行檢測

D. 圖丁表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，待根長至5 cm左右剪取尖端2～3 cm用于解離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP逐級水解的過程圖，其中③是腺苷，⑤是能量。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A. 圖中①含有一個高能磷酸鍵

B. 圖中②是組成RNA的基本單位之一

C. 酶催化反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D. 酶a～c催化的反應(yīng)中（底物的量相同），III過程釋放⑤最多

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