A、水稻長(zhǎng)勢(shì)整齊,因此群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象 |
B、只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時(shí),才會(huì)出現(xiàn)群落的演替 |
C、草原生態(tài)系統(tǒng)與北極苔原生態(tài)系統(tǒng)相比較,恢復(fù)力穩(wěn)定性較高 |
D、在自然環(huán)境中,種群的數(shù)量增長(zhǎng)到K值后,就保持恒定不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膜上的A和B都具有水溶性和脂溶性兩部分 |
B、乙酰膽堿釋放需用到A結(jié)構(gòu)的協(xié)助 |
C、乙酰膽堿與受體結(jié)合后,Na離子通過d過程進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞 |
D、若增加神經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)液的K離子濃度,靜息電位將變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鏈霉素能讓核糖體與單鏈DNA結(jié)合,說明鏈霉素能讓DNA直接通過核孔 |
B、中心法則適用有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,但是不適用于病毒 |
C、翻譯過程的正常進(jìn)行需要ATP和RNA聚合酶 |
D、轉(zhuǎn)錄過程中堿基的配對(duì)方式有A-U,C-G,T-A,G-C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顆粒物進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)就進(jìn)入了內(nèi)環(huán)境 |
B、顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽,其中樞不在大腦皮層 |
C、顆粒物中的酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液一定會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性 |
D、PM2.5可能成為過敏原,初次感染者即發(fā)生過敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑤⑥ | B、②③④ |
C、②③⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體溫調(diào)節(jié)的主要中樞在下丘腦 |
B、人處在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增加促進(jìn)物質(zhì)代謝與能量轉(zhuǎn)換 |
C、炎熱刺激下,甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體起正反饋調(diào)節(jié) |
D、寒冷刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體結(jié)構(gòu)變異必然導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目的變化 |
B、一般來說,種群內(nèi)頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境 |
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定了生物進(jìn)化的方向 |
D、金魚能與野生鯽魚雜交并產(chǎn)生可育后代,說明二者之間不存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在靜息電位時(shí),Na+大量?jī)?nèi)流以維持膜內(nèi)外電位差 |
B、刺激c處,電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
C、從b處切斷神經(jīng)纖維,刺激a處,效應(yīng)器不能發(fā)生反應(yīng) |
D、當(dāng)興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞C時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變了化學(xué)信號(hào) |
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