【題目】科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí),做了下述實(shí)驗(yàn):先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na+,不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na+,如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP,測(cè)得周圍溶液中24Na+的量如圖所示。據(jù)圖作出下列推斷,錯(cuò)誤的是( )
A. 加入某藥物后,溶液中24Na+的量不再增加
B. “某藥物”的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞呼吸
C. “某藥物”的作用機(jī)理是抑制ATP水解
D. 加入ATP后,細(xì)胞中24Na+的量減少
【答案】C
【解析】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)和圖形考查鈉離子的跨膜運(yùn)輸方式,要求考生能利用所學(xué)知識(shí)解讀題意和圖形,判斷出鈉離子的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,而藥物的作用機(jī)理是抑制ATP合成而不是抑制ATP水解,此題難度較大。
根據(jù)題意,先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na+,不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na+,說明放射性同位素24Na+可進(jìn)行跨膜運(yùn)輸;圖中顯示,在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入某藥物后,神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na+的量保持不變,說明藥物可抑制Na+的跨膜運(yùn)輸,A正確;在神經(jīng)纖維膜外溶液中ATP后,神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na+的量升高,說明Na+的跨膜運(yùn)輸需要消耗能量,且加入藥物沒有影響細(xì)胞膜上鈉離子載體的活性,結(jié)合“在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入某藥物后,神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na+的量保持不變”,說明“某藥物”的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞呼吸,B正確;因此“某藥物”的作用機(jī)理是抑制ATP合成而不是抑制ATP水解,C錯(cuò)誤;由于加入ATP后,神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na+的量升高,說明細(xì)胞中24Na+的量減少,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三圖都表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖)。據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是____________,若呼吸強(qiáng)度不能用CO2釋放量表示,原因是________________________。對(duì)于人體來說,成熟的____________(填細(xì)胞名稱)的呼吸方式與此類似。
(2)圖乙中B點(diǎn)的CO2量來自________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)),當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是________________________________。
(3)圖丙中YZ∶ZX=4∶1,則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的________;圖中無氧呼吸強(qiáng)度降為0時(shí),其對(duì)應(yīng)的O2濃度為____________。
(4)圖丙中細(xì)胞呼吸對(duì)有機(jī)物中能量的利用率最低的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2濃度是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的滲透裝置實(shí)驗(yàn)如圖所示(開始時(shí)狀態(tài)),燒杯中盛有蒸餾水.圖中豬膀胱膜允許單糖透過,倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液一段時(shí)間后再加入蔗糖酶(微量).有關(guān)該實(shí)驗(yàn)描述正確的是( )
A.長頸漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后下降
B.長頸漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升;然后下降;最后保持內(nèi)外液面基本相平
C.長頸漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后保持一定的液面差不變
D.加酶后在燒杯中可檢測(cè)出的有機(jī)物有葡萄糖、蔗糖酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將離體的蛙坐骨神經(jīng)置于某溶液中,給予一定強(qiáng)度刺激后的電位變化如①→⑤所示,其中②、④的指針偏轉(zhuǎn)到最大。下列敘述正確的是
A. 刺激點(diǎn)肯定位于乙的右側(cè)某處
B. 圖②中甲處鉀離子通道開放,乙處鈉離子通道開放
C. 一定范圍內(nèi),刺激強(qiáng)度增大,②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度增大
D. 降低溶液中Na+濃度,②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度減小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)糖類的敘述,不正確的是( )
A. 構(gòu)成糖原的單體是葡萄糖
B. 乳糖是動(dòng)物體內(nèi)具有的二糖,可水解成兩分子半乳糖然后被吸收
C. 葡萄糖、果糖都可與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀
D. 糖類在細(xì)胞內(nèi)有些作為能源物質(zhì),而有些是結(jié)構(gòu)成分
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的操作正確的是( )
A. 從試管吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)靜置一段時(shí)間
B. 對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌,計(jì)數(shù)四條邊上的菌數(shù)
C. 當(dāng)一個(gè)小方格中酵母菌數(shù)目較多時(shí)應(yīng)適當(dāng)稀釋
D. 將培養(yǎng)液滴到計(jì)數(shù)室中蓋上蓋玻片后鏡檢
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】今有一種化合物,其分子式C60H71O22N11已知將它徹底水解后只得到下列四種氨基酸,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)該多肽是肽;
(2)該多肽進(jìn)行水解,需個(gè)水分子參與,得到個(gè)谷氨酸分子,個(gè)苯丙氨酸分子;由題中提及的四種氨基酸組成的含四個(gè)肽鍵的分子最多有種.
(3)蛋白質(zhì)分子經(jīng)加熱、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬離子的作用,引起蛋白質(zhì)變性,其本質(zhì)原因在于 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的①代表磷酸集團(tuán),②代表五碳糖,③代表含氮堿基.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)若③是胞嘧啶,當(dāng)②是時(shí),該圖代表核糖核苷酸.
(2)若③是胸腺嘧啶,則②一定是 , 此核苷酸的名稱是 .
(3)若②是核糖,則③有種.
(4)若該圖所示的物質(zhì)只存在于SARS病毒中,則②一定是 , 該病毒的遺傳信息貯存在里.
(5)RNA與DNA的組成成分相比,RNA中特有的兩種小分子有機(jī)物是和 .
(6)用混合染色劑將細(xì)胞染色,可以使DNA和RNA分別呈現(xiàn)色和色.
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