A、噬菌體、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體 |
B、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體 |
C、遺傳物質(zhì)組成的差異使細(xì)胞發(fā)生分化 |
D、人的神經(jīng)細(xì)胞和骨髓細(xì)胞都有細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個湖泊中所有消費(fèi)者的總能量低于生產(chǎn)者的能量 |
B、一片經(jīng)濟(jì)林的采伐量小于其生長量 |
C、一片草原的實(shí)際放牧量低于其滿載畜量 |
D、一塊稻田補(bǔ)充的氮元素量小于人們從收獲稻谷中帶走的氮元素量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA以其中的一條鏈為模板合成RNA |
B、按照mRNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì) |
C、DNA按照堿基互補(bǔ)配對原則自我復(fù)制 |
D、以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落中動物與植物均有分層現(xiàn)象,二者互不影響 |
B、兩種生物競爭的結(jié)果一定是一方處于劣勢甚至滅亡 |
C、人類活動往往能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/span> |
D、棄耕農(nóng)田發(fā)生的演替最終一定會發(fā)展到森林階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大面積植樹造林 |
B、建立以綠洲為中心的防護(hù)體系 |
C、擴(kuò)大綠洲農(nóng)業(yè)的種植面積 |
D、退耕還草 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)、生長激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) |
B、淀粉是動植物細(xì)胞內(nèi)主要的儲能物質(zhì) |
C、干旱時,植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降 |
D、抗體、酶發(fā)揮作用后均迅速失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲組釋放的 CO2與乙組釋放的 CO2的比例為 4:1 |
B、兩組釋放的能量相等 |
C、若甲組消耗 lmol 葡萄糖可生成 6mol H2O |
D、兩者共釋放的 CO2與消耗的 02的物質(zhì)的量之比為 4:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心體、葉綠體 |
B、葉綠體、大液泡 |
C、葉綠體、液泡、中心體 |
D、中心體、細(xì)胞壁、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 |
B、真核細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂 |
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) |
D、兩者均具有細(xì)胞膜,使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 |
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