【題目】圖甲是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)此類(lèi)物質(zhì)通稱(chēng)為 , 它是構(gòu)成的基本單位.
(2)生物體中此類(lèi)物質(zhì)約有種,決定其種類(lèi)的是通式中的 . 若此物質(zhì)中含有兩個(gè)氨基,另外一個(gè)的位置應(yīng)在 .
(3)牛胰島素是由51個(gè)此類(lèi)物質(zhì)組成的兩條多肽鏈,共有個(gè)肽鍵,兩條肽鍵至少含有個(gè)氨基和個(gè)羧基.
(4)當(dāng)它與另一個(gè)同類(lèi)分子結(jié)合時(shí)的方式稱(chēng)為 . 形成的化學(xué)鍵叫 , 可表示為 , 反應(yīng)后的產(chǎn)物是 .
(5)某物質(zhì)的R基若為﹣CH2﹣CO﹣CH3時(shí),請(qǐng)?jiān)谏厦娴膱D乙方框中寫(xiě)出此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.
【答案】
(1)氨基酸;蛋白質(zhì)
(2)20;R基;R基上
(3)49;2;2
(4)脫水縮合;肽鍵;﹣NH﹣CO﹣(﹣CO﹣NH﹣);二肽和水
(5)
【解析】解:(1)分析題圖可知,該圖是氨基酸的結(jié)構(gòu)通式;是蛋白質(zhì)的基本組成單位.(2)構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán).構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種.若此物質(zhì)中含有兩個(gè)氨基,另外一個(gè)的位置應(yīng)在R基團(tuán)中.(3)胰島素含有2條肽鏈,因此至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基;氨基酸形成胰島素脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣2=51﹣2=49.(4)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成肽鏈,該過(guò)程中形成的化學(xué)鍵叫做肽鍵,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為﹣CO﹣NH﹣;兩個(gè)氨基酸脫水縮合形成的化合物稱(chēng)為二肽.(5)如果某物質(zhì)的R基若為﹣CH2﹣CO﹣CH3時(shí),此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為:
所以答案是:(1)氨基酸 蛋白質(zhì)(2)20 R基 R基上(3)49 2 2(4)脫水縮合 肽鍵 ﹣NH﹣CO﹣(﹣CO﹣NH﹣) 二肽和水(5)
【考點(diǎn)精析】利用氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式和蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知每種氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基(—NH2)和一個(gè)羧基(—COOH),并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上(如:有—NH2和—COOH但不是連在同一個(gè)碳原子上不叫氨基酸);R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類(lèi)不同;脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株約為( 。
A.160
B.240
C.320
D.480
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖通過(guò).漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能是( 。
A. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶
B. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
C. 漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升,加酶后上升再下降
D. 漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升,加酶后繼續(xù)上升至停止
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)關(guān)系的敘述中,不正確的是
A.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)是相互依賴(lài)、相互制約、不可分割的
B.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
C.染色體復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核中,與細(xì)胞質(zhì)無(wú)關(guān)
D.細(xì)胞的正常生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖必須在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同作用下才能完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )
A. 一個(gè)完整的反射活動(dòng)可能僅由一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞來(lái)完成
B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
C. 反射活動(dòng)的完成必須通過(guò)反射弧實(shí)現(xiàn)
D. 特定情況下,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖表示細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)甲由①②兩部分組成。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 若圖中甲為氨基酸,②為 R 基,則①中的氨基和羧基都只有一個(gè)
B. 若①、②為兩個(gè)DNA 片段,則通過(guò)DNA聚合酶可將其連接為甲
C. 若圖中甲為ATP,①為腺苷,則②含有三個(gè)磷酸基
D. 若①、②均為葡萄糖,則小麥幼苗體細(xì)胞中的甲為麥芽糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A種植物的細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如圖所示(僅顯示細(xì)胞核,將A、B兩種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后,誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細(xì)胞,若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是( )
A.二倍體;基因型是DdYyRr
B.三倍體;基因型是DdYyRr
C.四倍體;基因型是DdYyRr
D.四倍體;基因型是DDddYYyyRRrr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示某高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外4種不同離子的相對(duì)濃度,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.K+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
B.Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞
C.細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度不同,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.細(xì)胞膜上運(yùn)輸Ca2+的載體和Cl﹣的載體數(shù)量可能不相等
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