下列說(shuō)法與圖示不相符的是（　　）
A、若A表示血液中的二氧化碳濃度，則B可以表示呼吸頻率的變化
B、若A表示血糖的濃度，則B可以代表胰島素的濃度
C、若A表示甲狀腺激素的濃度，則B表示促甲狀腺激素的濃度
D、若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量，則B可以表示微生物的數(shù)量
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：題中橫軸表示時(shí)間，縱軸表示物質(zhì)的量變化，兩條曲線呈波動(dòng)變化，并且總是A曲線的變化在前，B曲線的變化在后，即曲線變化的含義為：隨著時(shí)間的推移，A逐漸增多，并導(dǎo)致B的增多，而B(niǎo)的增多卻導(dǎo)致A的減少，而A減少又導(dǎo)致B減少，B減少又導(dǎo)致A增多．
解答： 解：A、若A表示血液中的二氧化碳濃度，二氧化碳濃度升高，呼吸頻率升高，呼吸頻率升高排出二氧化碳使二氧化碳濃度下降，A正確；
B、若A表示血糖的濃度，隨著血糖濃度的升高，胰島素的濃度也會(huì)升高，隨著血糖濃度的下降，胰島素濃度也會(huì)下降，B正確；
C、若A表示甲狀腺激素的濃度，由于存在反饋調(diào)節(jié)，隨著甲狀腺激素的濃度升高，促甲狀腺激素的濃度會(huì)下降，C錯(cuò)誤；
D、若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量，隨著水體有機(jī)物含量的升高，水體中分解有機(jī)物的微生物數(shù)量也會(huì)隨之升高，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，綜合考查捕食關(guān)系、血糖調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入肺泡細(xì)胞
B、在順濃度梯度的情況下，葡萄糖可以通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C、生物膜運(yùn)輸物質(zhì)的選擇透過(guò)性與膜上載體蛋白的種類有關(guān)
D、正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞，能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)吸水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B、著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C、染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成
D、細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a過(guò)程為主動(dòng)運(yùn)輸
B、細(xì)胞的識(shí)別與①有密切關(guān)系
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度
D、原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方向是II→I

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體體溫調(diào)節(jié)的中樞位于（　�。�
A、大腦皮層B、下丘腦
C、延髓D、垂體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下不能合成ATP的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、乳酸菌B、兔成熟的紅細(xì)胞
C、HIV病毒D、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是（　�。�
A、tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
B、每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
C、血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接
D、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在使用10×的物鏡和15×的目鏡觀察到某植物細(xì)胞后，不移動(dòng)裝片的位置，將物鏡換為40×后，視野的亮度以及看到的細(xì)胞數(shù)目比前一次（　�。�
A、亮、少B、暗、少
C、亮、多D、暗、多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下丘腦中一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮，而且能分泌激素，下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，分析并回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，破壞了下丘腦，動(dòng)物就不再具有調(diào)節(jié)血糖平衡的能力，這說(shuō)明
 
．
（2）如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中結(jié)構(gòu)3處的細(xì)胞體大量破壞，E處的分泌物消失，人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，說(shuō)明E處的分泌物是
 
．
（3）當(dāng)切斷B處時(shí)，可導(dǎo)致第二性征消失，甚至生殖器官萎縮，如果恢復(fù)B處的聯(lián)系，第二性征及生殖器官的功能也恢復(fù)，由此可以推測(cè)
 
．
（4）游泳運(yùn)動(dòng)員如果在低溫水中停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，體溫調(diào)節(jié)機(jī)能就會(huì)使身體發(fā)生一系列變化．其中入水的最初幾分鐘，皮膚發(fā)白，這一階段的變化主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，請(qǐng)寫(xiě)出此時(shí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧
 
．
（5）當(dāng)人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)引起人體內(nèi)的氧氣供不應(yīng)求，從而導(dǎo)致某些器官產(chǎn)生某種新代謝產(chǎn)物
 
進(jìn)入B中，與B中NaHCO3發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)的意義是
 
．
（6）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，在
 
相關(guān)部位的影響下，使細(xì)胞①產(chǎn)生興奮，通過(guò)細(xì)胞①和細(xì)胞②間的
 
結(jié)構(gòu)傳遞給細(xì)胞②，使A處
 
分泌量增加．

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