【題目】圖1表示物質(zhì)擴散的圖解,圖2是設計證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置。下列有關敘述正確的是( )

A. 圖甲中水柱將持續(xù)上升

B. 圖甲中水柱將先上升后下降

C. 圖乙中水柱上升到一定高度后維持不變

D. 圖乙中水柱將先上升后下降

【答案】D

【解析】

試題圖1顯示葡萄糖能通過半透膜，而淀粉不能。甲圖中半透膜兩側是清水和淀粉溶液，存在濃度差，發(fā)生滲透作用，剛開始導致水柱升高，到一定高度后，由于液面高度差的存在，導致水柱不再升高。乙圖中半透膜兩側是清水和葡萄糖溶液，存在濃度差也發(fā)生滲透作用，剛開始導致水柱升高，當半透膜兩側的水分子達到動態(tài)平衡后，葡萄糖也能透過半透膜，并且也要在半透膜兩側達到動態(tài)平衡，所以使水柱又下降，答案為D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖（甲、乙、丙代表物質(zhì)，a，b，c，d代表運輸方式）。請據(jù)圖回答：

(1)丙代表物質(zhì)是________

(2)可能代表氧氣轉運方式的是圖中[ ]_____;紅細胞吸收葡萄糖的方式是[ ]_____;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中[ ]_____，氧氣進入細胞內(nèi)需要穿過________層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過__________層磷脂分子。

(3)b、c運輸方式合稱為 ____________。

(4)如果動物細胞吸水膨脹時圖中乙的厚度變小，說明乙具有________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以玉米籽粒為材料進行“驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動。下列敘述錯誤的是

A. 玉米籽粒先在溫水中浸泡的目的是增強細胞活性

B. 沸水處理的玉米籽粒作為對照的實驗材料

C. 煮沸使細胞失去選擇透性，染料分子進入細胞

D. 未煮熟的玉米胚比煮熟的染色淺，說明細胞膜具有選擇透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關該過程的說法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動

B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 該肽鏈在合成時脫去100個分子的水，則該肽鏈中至少含有102個氧原子

D. 核糖體上合成的肽鏈均需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于測交實驗的是（　�。�

A. AaBb×AaBb B. aabb×AaBb

C. Aabb×AaBb D. AAbb×aaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖像不能表達的生物學意義是 （ ）

A. 在一定范圍內(nèi)，植物光合速率與CO2濃度的關系

B. 在一定范圍內(nèi)，植物光合速率與光照強度的關系

C. 發(fā)生質(zhì)壁分離復原的細胞吸水量與時間的關系

D. 植物呼吸速率與溫度的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為研究滲透作用的實驗裝置示意圖，圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細胞有活性）．圖3是選用蔗糖作為實驗材料，用U型管所做的滲透實驗．請回答下列問題：

（1）圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：①有半透膜，②____________．當液面上升到最大高度后處于靜止狀態(tài)時，____________ （填“有”或“無”）水分子通過半透膜進入漏斗中．

（2）在做觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的實驗過程中，常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料，原因是該種細胞具有 ________________________．細胞處于該狀態(tài)時，A、B處的濃度關系為____________________________________ ．

（3）圖3實驗結果說明蔗糖分子不能通過半透膜．某同學想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜，他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶，并在適宜溫度下水浴保溫一段時間，觀察實驗現(xiàn)象并預測實驗結果：

①一段時間后，若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大，直至最后穩(wěn)定不變．請分析造成此現(xiàn)象的原因有：________________________ ，________________________ ．

②一段時間后，若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降，直至b側液面僅略高于a側后不再變化．為使兩側液面等高，應進行的操作是___________________________________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）關于分離以尿素為氮源的微生物實驗，請分析回答以下問題：

（1）脲酶可以催化尿素分解為________，其中堿性物質(zhì)可以能使酚紅指示劑變?yōu)?/span>________。

（2）分離以尿素為氮源的微生物，培養(yǎng)基配制必須加凝固劑________，培養(yǎng)基在________ g/cm2壓力下滅菌30分鐘，冷卻至600C，加入通過________的尿素溶液，混合均勻待用

（3）為了從土壤中分離得到以尿素為氮源的微生物，分離效果比較好的操作方法是采用______，采用該方法分離，土壤溶液必須經(jīng)過________處理。

（二）下圖是科學家培育能生產(chǎn)人血清白蛋白乳腺生物反應器的過程，請回答相關問題：

（1）要獲取人血清白蛋白基因，可采用PCR技術進行大量擴增，前提是____________。

（2）過程①獲得的產(chǎn)物是_________。過程②需對卵細胞供體母牛進行_________處理。過程③常采用________方法。過程④通常將受精卵培養(yǎng)至_________階段。并在進行過程⑤之前對胚胎進行篩選，選擇____________胚胎進行移植。

（3）若轉基因母牛只有一條染色體上含有人血清白蛋白基因，該母牛與普通公牛雜交，產(chǎn)下轉基因母牛的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類遺傳病的說法，正確的是

A. 可利用多個患病家系的調(diào)查數(shù)據(jù)，計算其發(fā)病率

B. 可通過基因診斷判斷胎兒是否患有白化病

C. 遺傳病都是由致病基因引起的

D. 隱性遺傳病患者的雙親中至少有一方患病

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