群落不斷發(fā)展變化,按照一定規(guī)律演替.下列有關敘述,正確的是( 。
A、如果時間允許,棄耕的農(nóng)田總能形成樹林
B、在正常情況下,群落演替的最終結果使生物多樣性降低
C、人類活動對群落的影響要遠遠超過其他所有自然因素的影響
D、初生演替和次生演替的區(qū)別在于起始條件不同
考點:群落的演替
專題:
分析:1、初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段,
2、次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段.
3、人類可以砍伐樹木,填湖造地、捕殺動物,也可以封山育林、治理沙漠、管理草原,甚至可以建立人工群落.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行.
解答: 解:A、棄耕的農(nóng)田在氣候條件適宜的情況下,多年后演替成樹林,A錯誤;
B、在正常情況下,群落演替的最終結果使生物多樣性增加,營養(yǎng)結構復雜,抵抗力穩(wěn)定性增加,B錯誤;
C、人類活動的巨大影響,往往能使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行,既可以使其向有利的方向前進,也可使其向有害的方向發(fā)展,但不能說人類的活動的影響遠遠超過其他自然因素的影響,C錯誤;
D、初生演替起始條件是在一從來沒有過植被,或者原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方;次生演替的起始條件是在原有植被雖已不存在,但是保留有土壤條件,甚至種子或其他繁殖體的地方,D正確.
故選:D.
點評:該題考查群落演替,屬于識記水平,試題較簡單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

保護生物多樣性,下列敘述不正確的是(  )
A、反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用
B、保護森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木
C、對于海洋生態(tài)系統(tǒng)來說,全面禁止捕魚并不是保護海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案
D、我國強調(diào)保護生物多樣性,就是要全面禁止開發(fā)和利用自然資源

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處于有絲分裂過程中的動物細胞,當中心體移向兩極時,細胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)可表示為(  )
A、
B、
C、
D、

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如圖表示處于平衡狀態(tài)的某個生物種群因某些變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,有關產(chǎn)生這些變化的分析,正確的是( 。
A、
如圖曲線可用于指導滅鼠,如果僅殺死一半老鼠,就很難達到效果
B、
如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點后的變化原因不可能是過度放牧
C、
如圖所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量,則b點后的變化原因一定是產(chǎn)生了變異
D、
如圖中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性已經(jīng)受到了嚴重破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的受精卵發(fā)育成早期胚胎的過程中,使細胞數(shù)目增多的方式是(  )
A、無絲分裂B、有絲分裂
C、減數(shù)分裂D、細胞生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人和動物生命活動調(diào)節(jié)的相關敘述,正確的是( 。
A、“孔雀開屏”是雄孔雀的求愛行為,主要受性激素調(diào)節(jié),與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關
B、人遇寒冷刺激引起骨骼肌收縮而打寒顫,該反射弧的神經(jīng)中樞包括大腦皮層、下丘腦、垂體
C、胰島素可以促進多余的糖轉(zhuǎn)化為非必需氨基酸
D、寒冷時下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的靶器官是甲狀腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

多細胞生物體從小長大,不僅有細胞數(shù)目的增多,還有細胞形態(tài)、結構和功能上的分化.下列有關細胞分化的描述,正確的是(  )
A、生物體的生長發(fā)育僅靠細胞分化就能完成
B、細胞分化是生物界中十分普遍的生命現(xiàn)象
C、細胞分化是穩(wěn)定的,而且一般是可逆的
D、細胞分化會導致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖.相關敘述正確的是( 。
A、①代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用
B、細菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為①、③所示成分
C、在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是①所在營養(yǎng)級
D、碳元素的循環(huán)可以在任何一個結構完善的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)獨立進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示中,占有兩個營養(yǎng)級的生物是( 。
A、蛇和狼B、狼和鷹
C、鷹D、鼠和兔

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