A. | 吸收不同無(wú)機(jī)鹽離子的速率一般不同 | |
B. | 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)無(wú)機(jī)鹽離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中 | |
C. | 低溫會(huì)影響無(wú)機(jī)鹽離子的吸收速率 | |
D. | 無(wú)機(jī)鹽離子只能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞 |
分析 植物細(xì)胞主要通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素,主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)需要細(xì)胞呼吸提供能量,由于細(xì)胞膜上運(yùn)輸不同離子的載體的種類(lèi)和數(shù)量不同,植物細(xì)胞對(duì)不同礦質(zhì)元素的吸收速率不同.
解答 解:A、植物細(xì)胞吸收不同礦質(zhì)離子的速率不同,這是由細(xì)胞膜的載體的種類(lèi)和數(shù)量決定的,A正確;
B、主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量,因此主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中,B正確;
C、低溫會(huì)影響細(xì)胞呼吸的速率,進(jìn)而影響礦質(zhì)離子的吸收速率,C正確;
D、Na+、K+等無(wú)機(jī)鹽離子一般以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞,也可以通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸(離子通道)進(jìn)出細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽的方式、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件和影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀瑢?duì)于主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑥過(guò)程發(fā)生于葉綠體內(nèi)膜中 | |
B. | ⑤過(guò)程發(fā)生于葉綠體類(lèi)囊體薄膜上 | |
C. | 圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O) | |
D. | ⑤過(guò)程產(chǎn)生的①和②可為⑥過(guò)程提供還原劑和能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腺苷和磷酸的結(jié)合鍵 | B. | 靠近腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵 | ||
C. | 遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵 | D. | 兩個(gè)高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能 | |
B. | 大腦皮層W區(qū)受損患者不能寫(xiě)字 | |
C. | 腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控 | |
D. | 由短期記憶到長(zhǎng)期記憶與突觸無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示一個(gè)高等植物根尖細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的 期,此時(shí)該細(xì)胞有染色體 條,染色單體 條;
(2) ①和⑤兩條染色體中的DNA是經(jīng)過(guò) 期 形成的。
(3)該植物一個(gè)正在光合作用的葉肉細(xì)胞有 條染色體;
(4)此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在 位置出現(xiàn) ,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物之間的關(guān)系,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,不僅含能量多而且體積較小,是主要的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是 。物質(zhì)A在動(dòng)物細(xì)胞中還是很好的 體,分布在內(nèi)臟器官的周?chē)具有____的作用。
(2)c的種類(lèi)有 種。生物體中b的種類(lèi)約有 種。
(3)若某種B分子由100個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為128)組成的5條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。
(4)物質(zhì)d是 ,所以跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為田間豌豆種子萌發(fā)的初期,空氣中的氧氣濃度(x)與種子釋放的CO2 相對(duì)量(y)之間的關(guān)系曲線,其中虛線代表種子吸收O2相對(duì)量。a點(diǎn)說(shuō)明:( )
A.光合作用比呼吸作用強(qiáng) B.呼吸作用比光合作用強(qiáng)
C.無(wú)氧呼吸比有氧呼吸強(qiáng) D.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核、異養(yǎng)、共生固氮 | B. | 真核、自養(yǎng)、共生固氮 | ||
C. | 原核、異養(yǎng)、自生固氮 | D. | 真核、自養(yǎng)、自生固氮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP中的能量可來(lái)源于光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 | |
B. | 吸能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系,由ATP水解提供能量 | |
C. | 酶反應(yīng)后本身不被消耗 | |
D. | 酶與雙縮脲試劑都能發(fā)生紫色反應(yīng) |
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