【題目】如圖是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答：

（1）在光能的作用下，利用二氧化碳和水合成有機(jī)物的部位[3]_______。

（2）有氧呼吸主要在[4] _______處進(jìn)行。

（3）氨基酸相互之間脫水縮合形成肽鍵的場(chǎng)所是[8] _______。

（4）為研究細(xì)胞內(nèi)各種的組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是________。

（5）結(jié)構(gòu)1對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，它由_______和果膠組成。

【答案】葉綠體 線粒體 核糖體 差速離心法 纖維素

【解析】

分析題圖：圖示為高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞壁，2是細(xì)胞膜，3是葉綠體，4是線粒體，5是核糖體，6是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，7是高爾基體，8是核糖體，9是液泡。

（1）葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，在光能的作用下，葉綠體能夠利用二氧化碳和水合成有機(jī)物。

（2）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體。

（3）核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，是氨基酸相互之間脫水縮合形成肽鍵的場(chǎng)所。

（4）分離各種細(xì)胞器的方法：差速離心法。

（5）結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞壁，細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，是由纖維素和果膠組成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1示光合作用的部分代謝過程，圖中Ａ、Ｂ、Ｍ、Ｎ表示某種物質(zhì)。圖2表示在25℃環(huán)境中，光照強(qiáng)度對(duì)甲乙兩種植物光合速率的影響。請(qǐng)回答下列問題：

（1）從圖1中可知類囊體腔中的Ｈ+通過_____方式進(jìn)入葉綠體基質(zhì)，當(dāng)Ｈ+通過Ｂ時(shí)可以催化______合成，因此B的名稱是______。

（2）據(jù)圖2可知，在25℃環(huán)境中，植物甲、乙的光補(bǔ)償點(diǎn)（A）相等，那么將其移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)后，能否判斷這兩種植物的光補(bǔ)償點(diǎn)的關(guān)系？________。在光照強(qiáng)度為D時(shí)，兩種植物細(xì)胞間CO2濃度均遠(yuǎn)低于空氣中CO2濃度，其原因是________。

（3）葉綠素b/葉綠素a的值可作為植物光能利用率的判斷指標(biāo)。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，高溫可降低植物的葉綠素b/葉綠素a的值，可通過________實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該結(jié)論，預(yù)期結(jié)果是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）
A.體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)
B.生長(zhǎng)激素能刺激細(xì)胞體積增大和數(shù)量增多
C.下丘腦既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素
D.性腺能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，但不能分泌性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是（ ）
A.系統(tǒng)
B.器官
C.組織
D.細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn)：用相同培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄和水稻時(shí)，培養(yǎng)液中各離子濃度變化如右圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 兩種作物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收存在差異

B. 水稻以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞较蚺囵B(yǎng)液中分泌Ca2+和Mg2+使其濃度增加

C. 該實(shí)驗(yàn)說明植物細(xì)胞對(duì)水的吸收和對(duì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

D. 細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能。下圖所示的模型表明細(xì)胞膜具有的功能是（ ）

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開

C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

D.維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)成分不清楚或不恒定的天然有機(jī)物配成的培養(yǎng)基稱為（ ）
A.天然培養(yǎng)基
B.半合成培養(yǎng)基
C.合成培養(yǎng)基
D.加富培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 直接刺激Ⅱ處引起屈肌收縮屬于非條件反射

B. 在b處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C. 膝跳反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和其支配的屈肌

D. 神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，沒有離子進(jìn)出細(xì)胞的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類生長(zhǎng)因子是一種生物活性肽復(fù)合物。研究人員發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)人類生長(zhǎng)因子基因豬可以產(chǎn)生和分泌人類生長(zhǎng)因子，有助于促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)和傷口愈合。請(qǐng)回答下列問題：

（1）常通過PCR技術(shù)來擴(kuò)增獲得人類生長(zhǎng)因子基因，與細(xì)胞內(nèi)的DNA聚合酶相比，擴(kuò)增過程使用的DNA聚合酶最大的特點(diǎn)是_______________________。

（2）下圖表示在培育轉(zhuǎn)人類生長(zhǎng)因子基因豬的過程中，某技術(shù)環(huán)節(jié)的一個(gè)核心步驟。

①環(huán)節(jié)需要用到的工具酶是_______________和DNA連接酶，這兩種工具酶的化學(xué)本質(zhì)都是____________。將該表達(dá)載體導(dǎo)人豬受精卵后，經(jīng)__________技術(shù)使其持續(xù)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因豬。

②人類生長(zhǎng)因子基因能在豬細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是_______________________________。

③為檢測(cè)人類生長(zhǎng)因子基因在轉(zhuǎn)基因豬的細(xì)胞內(nèi)是否發(fā)生轉(zhuǎn)錄，可用標(biāo)記的____________作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，分子雜交的原理是___________________________________。

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