【題目】下列關(guān)于基因與性狀的關(guān)系的敘述,正確的是( )
A. 基因型改變,性狀一定改變
B. 基因突變不一定會導(dǎo)致生物體性狀改變
C. 性狀改變,基因型一定改變
D. 一種性狀只能由一對基因控制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員將抗蟲基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻,挑選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定SCK基因都能正常表達(dá))。某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個SCK基因,假設(shè)這兩個基因在染色體上隨機(jī)整合,出現(xiàn)如圖所示三種情況。下列相關(guān)說法正確的是 ( )
A. 甲圖個體自交,F1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為3∶1
B. 乙圖個體與正常水稻進(jìn)行雜交,子代中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為1∶1
C. 丙圖個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有1/2含SCK基因
D. 丙圖個體自交,F1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為9∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列過程中消耗能量的是( )
A. 麗藻吸收K+B. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖
C. 氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞D. 脂肪酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是激素分泌后經(jīng)體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,并與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中參與運(yùn)輸激素的體液包括____________,激素與靶細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合后,使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的功能。
(2)正常人飯后血糖水平有所升高,此時,____________細(xì)胞分泌的激素明顯增多,該激素能_________,從而使血糖水平降低。
(3)人體受到寒冷刺激時,甲狀腺激素分泌增多,該激素作用的靶細(xì)胞是____________。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,會抑制_____________分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做_________________。
(4)從圖中信息可以看出,激素調(diào)節(jié)具有的特點是____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述,正確的是( )
A. 性比率的改變不會影響種群密度
B. 增長型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示著種群數(shù)量將增多
C. 所有生物的種群都可分為生殖前期、生殖期和生殖后期
D. 害蟲種群密度不能作為生物防治的依據(jù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,植物激素的調(diào)節(jié)作用至關(guān)重要。下圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系。回答下列問題:
(1)據(jù)圖分析可知,根、芽兩種器官對生長素的敏感程度不同,其中對生長素更為敏感的器官是________;不同生長素濃度對同一器官的生理作用具有____________,即高濃度抑制生長,低濃度促進(jìn)生長。
(2)水平放置的植物,由于___________的作用,根的近地側(cè)生長素濃度范圍通常是________mol/L,使近地側(cè)生長受到抑制,從而造成根的向地生長。能促進(jìn)芽生長而抑制根生長的生長素濃度范圍是______mol/L。
(3)研究發(fā)現(xiàn),根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究生長素和乙烯的關(guān)系,科研人員將某植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素的濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。該實驗的自變量是___________,因變量是____________。為了使實驗更科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在_______________中,作為對照組。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式),下列敘述中錯誤的有幾項( )
①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,甲和乙的種類和數(shù)量越多
②細(xì)胞間的信息交流都離不開丙
③制備細(xì)胞膜可選用老鼠的血作實驗材料
④在a~e的五種方式中,代表物質(zhì)被動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的是b、c、d
⑤圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的過程
⑥圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過程
⑦圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過程
A. 2項 B. 3項 C. 4項 D. 5項
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾認(rèn)為遺傳因子組成為YYRr的個體,產(chǎn)生的配子種類及比例是( )
A. YR∶Yr=1∶1B. YR∶yr=1∶1
C. R∶r=1∶1D. Y∶R∶r=2∶1∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某反射弧的組成示意圖,其中①~⑥表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析錯誤的是
A. ①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B. 當(dāng)a處受刺激時,形成局部電流,興奮只能向②傳導(dǎo)
C. ⑥處的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D. 反射活動必須以完整的反射弧為基礎(chǔ)
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