(2015秋•遂寧期末)為驗證胰島素能降低血糖,某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制),觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥,則達到目的.該實驗不需要完善的是( )
A.為使反應出現(xiàn)得較快且明顯,實驗前應將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖原
B.應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組,且注射的部位、方法同實驗組
C.應設置口服胰島素的實驗組,對照組灌喂等量的清水
D.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救,另一半不予搶救
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•大理市校級期末)下列選項中,屬于動、植物細胞共有的糖類是( )
A.糖原、淀粉、纖維素 B.葡萄糖、淀粉、乳糖
C.蔗糖、麥芽糖、淀粉 D.葡萄糖、核糖、脫氧核糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)圖是達爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗,該實驗研究的目的是探究( )
A.生長素是否會受到強光的破壞
B.胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性,取決于尖端存在
C.胚芽鞘背光的一側促進生長的物質含量是否較多
D.胚芽鞘尖端對光線是否敏感,照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)圖是反射弧結構示意圖,以下敘述正確的是( )
A.切斷e,刺激外周神經(遠離中樞的位置),能引起收縮反射
B.在縮手反射中,興奮在e上以電信號的形式雙向傳導
C.突觸小體是由上一個神經元樹突或軸突膨大形成
D.d部位信號轉換為電信號→化學信號→電信號
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)據報道,加拿大科學家研究發(fā)現(xiàn)選擇特定的外源DNA(脫氧核糖核酸)片段并將其嵌入到細菌基因組的特定區(qū)域,這些片段便可作為一種免疫因子,抵抗DNA裂解酶入侵,此項技術有望解決某些細菌對抗生素產生抗藥性的難題.這種技術所依據的原理是( )
A.基因突變 B.基因重組 C.染色體變異 D.DNA分子雜交
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•長春四模)下列有關育種的敘述,錯誤的是( )
A.利用花藥離體培養(yǎng)技術可獲得單倍體植株
B.雜交育種能將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起
C.三倍體無子西瓜的細胞中無同源染色體,不能進行正常的減數分裂
D.誘變育種可以提高突變率,在較短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•成都校級期末)下列實驗中,細胞處于生活狀態(tài)的有( )
①探究酵母菌細胞呼吸的方式
②體驗制備細胞膜
③恩吉爾曼用水綿觀察光合作用的場所
④觀察DNA和RNA在細胞中的分布
⑤觀察葉綠體和線粒體
⑥觀察植物細胞的質壁分離及質壁分離復原實驗
⑦葉綠體中色素的提取與分離.
A.①③⑤⑥ B.②④⑦ C.①②③⑤ D.①②③⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素類維生素類以及用量較小的有機物一般可按1mg/ml的質量濃度單獨配制成母液 | |
B. | 配制母液時,無機物中大量元素濃縮10倍,微量元素濃縮100倍 | |
C. | 配制1LMS培養(yǎng)基時,先把母液加到800ML蒸餾水中加熱滅菌,再加瓊脂凝固 | |
D. | 將分裝好的培養(yǎng)基連同其他器械一起進行高壓蒸汽滅菌 |
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