【題目】如圖表示某遺傳病系譜圖，兩種致病基因位于非同源染色體上．下列有關(guān)判斷錯誤的是（　�。�
A.如果2號不帶甲病基因，則甲病基因在X染色體上
B.如果2號不帶甲病基因，則4號是雜合子的概率為
C.如果2號攜帶甲病基因，則4號與1號基因型相同的幾率是
D.經(jīng)檢查，1、2號均不帶乙病基因，則5號致病基因來源于基因突變

【答案】B
【解析】解：A、由以上分析可知，甲病為隱性遺傳病，若2號不攜帶甲病基因，則甲病基因在X染色體上，A正確； B、如果2號不帶甲病基因，則4號是純合體的概率是 ，是雜合體的概率是 ，B錯誤；
C、如果2號攜帶甲病基因，則甲病為常染色體隱性遺傳病．1號為雙雜合體，所以4號與1號基因型相同的幾率是 ，C正確；
D、乙病為常染色體隱性遺傳病，由于1、2號均不帶乙病基因，所以5號致病基因來源于基因突變，D正確．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，需要了解基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨(dú)立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個配子中，獨(dú)立地隨配子傳給后代才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)探索過程的敘述，正確的是

A. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了同位素示蹤技術(shù)

B. 經(jīng)含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌可用于標(biāo)記T2噬菌體

C. 真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA

D. 沃森和克里克建立的DNA雙螺旋模型證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一臺裝有目鏡為5×和物鏡10×的顯微鏡，觀察一個面積為0．16平方毫米的正方形，視野中正方形的面積為（ ）

A．2．4平方毫米 B．8平方毫米

C．36平方毫米 D．400平方毫米

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列曲線，有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法，錯誤的是（ ）

A.曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
B.曲線②可表示細(xì)胞代謝強(qiáng)度隨自由水與結(jié)合水比值的變化
C.曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中，其內(nèi)無機(jī)鹽的相對含量變化
D.曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，有的是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是，若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成化合物，則其含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)目是（ ）
A.3，3，2
B.1，2，1
C.3，4，2
D.2，2，2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為課題。下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是 （ ）

A. 研究貓叫綜合征的遺傳方式；在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B. 研究21三體綜合征的發(fā)病率；在患者家系中調(diào)查

C. 研究艾滋病的遺傳方式；在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查

D. 研究紅綠色盲的遺傳方式；在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞，等位基因A和a位于染色體的位置（不考慮變異）可能是（　�。�
A.A位于①上，a位于⑤上
B.A位于⑤上，a位于⑦上
C.該細(xì)胞只有a，分別位于①和③上
D.該細(xì)胞只有A，分別位于②和⑥上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物中，⑦表示；該化合物含有個游離的氨基．
（2）該化合物由個氨基酸失去個水分子而形成，這種反應(yīng)叫做 ．
（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由決定的，其編號是 ．
（4）該化合物稱為 ， 含個肽鍵，肽鍵編號是③⑤ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物膜系統(tǒng)功能的敘述不準(zhǔn)確的是（ ）

A. 廣闊的膜面積有利于物質(zhì)運(yùn)輸

B. 可將各種細(xì)胞器分隔開，提高反應(yīng)速率

C. 為多種酶提供附著位點(diǎn)，有利于化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行

D. 各種生物膜都能直接與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換和信息傳遞

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同步練習(xí)冊答案