下列生物性狀中，不屬于相對性狀的是（　�。�
A、豌豆子葉黃色與綠色
B、小麥種子的白粒與紅粒
C、狗的卷毛與白毛
D、小麥有芒和無芒
考點：生物的性狀與相對性狀
專題：
分析：對相對性狀概念的理解與要點把握：
（1）兩個“同”：必須是同種生物、同一性狀．
（2）一個“不同”：應為不同表現(xiàn)類型，此處的不同常為相對或相反，例如豌豆的高莖對矮莖，高矮就是一組反義詞．
解答： 解：A、豌豆的子葉顏色黃色對綠色，兩種不同的表現(xiàn)類型屬于相對性狀，A正確；
B、小麥種子的顏色，白粒與紅粒不同的表現(xiàn)類型屬于相對性狀B正確；
C、狗的卷毛是指毛的形狀，狗的白毛是指毛的顏色，是同種生物但不是同一性狀，C錯誤；
D、小麥麥芒的有無屬于同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，D正確．
故選：C．
點評：本題考查生物性狀的相關知識，意在考查學生對所學知識的識記、理解與靈活運用能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是（　　）
A、葡萄糖、胰高血糖素、O2、血紅蛋白等均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B、馬拉松運動員在長跑時，肝糖元可分解為葡萄糖以維持血糖
C、當人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡時，會出現(xiàn)酶促反應加快，細胞代謝紊亂
D、參加短跑等劇烈運動的人，體內(nèi)會產(chǎn)生大量的乳酸，導致血漿pH發(fā)生較大變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　　）
A、基因工程中拼接基因的工具--DNA連接酶
B、搬運目的基因的運載工具-細菌質(zhì)�；蚴删w
C、大量表達目的基因常用的手段-細菌在發(fā)酵罐內(nèi)發(fā)酵
D、基因工程中剪切基因的工具-DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞分化的說法正確的是（　�。�
①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的，一旦細胞沿一定的方向分化，便不會再回到原先的狀態(tài)　
②細胞分化后，細胞中合成的蛋白質(zhì)不同　
③分化的結果是賦予不同種類的細胞特異的結構和功能　
④一般不會出現(xiàn)細胞核遺傳物質(zhì)的改變　
⑤細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達．
A、②③④⑤B、①②④⑤
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌某生命活動中具有下列圖示的堿基配對行為，則下列說法中正確的有（　　）
①表示DNA復制過程  
②圖中共有5種堿基
③表示轉(zhuǎn)錄過程     
④圖中共有8種核苷酸
⑤圖中的A均代表同一種核苷酸
⑥若X鏈中的堿基改變，則密碼子一定改變
⑦若Y鏈中的堿基改變，則氨基酸一定改變．
A、③④⑤⑦B、②③④⑥
C、②③④⑦D、①③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　　）
①血紅蛋白    ②葡萄糖    ③CO2    ④O2    ⑤尿素．
A、①②④B、①②③④
C、②③④⑤D、①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

探究細胞表面積與體積關系的實驗原理不包括（　　）
A、酚酞遇NaOH呈現(xiàn)紫紅色反應
B、以瓊脂塊的大小表示細胞大小
C、NaOH的擴散深度表示吸收速率
D、NaOH的擴散體積與整個瓊脂塊的體積比表示細胞吸收物質(zhì)的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因工程的敘述中，不正確的是（　�。�
A、基因工程的原理是基因重組
B、運用基因工程技術，可使生物發(fā)生定向變異
C、一種生物的基因轉(zhuǎn)接到另一種生物的DNA分子上，屬于基因工程的內(nèi)容
D、是非同源染色體上非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”敘述中，正確的是（　�。�
A、本實驗對酵母菌種群數(shù)量統(tǒng)計使用的是樣方法
B、本探究實驗由于有前后的自身對照，因此可不設置對照實驗
C、若一個小方格中酵母菌過多，可增加對培養(yǎng)瓶內(nèi)培養(yǎng)液的稀釋倍數(shù)
D、計數(shù)時應統(tǒng)計小格中所有的酵母菌，包括各條邊界線上的酵母菌

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