某科學(xué)小組對(duì)切爾諾貝利核泄露事故前后的某種雌雄異株植物(性染色體為XY型)進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)了一性狀與野生植株有明顯差異的突變雄株.經(jīng)檢測(cè),該突變植株的突變性狀由某條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生(相關(guān)基因用A、a表示).在事故前,這種突變類型的植株并不存在.請(qǐng)回答:
(1)基因突變通常發(fā)生在生長(zhǎng)旺盛的部位,原因是
 

(2)A與a的本質(zhì)區(qū)別是
 
.若要進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性及其位置,基本思路是:選擇
 
 
雜交,然后觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的個(gè)體數(shù)量(數(shù)量足夠多),并計(jì)算Q和P值(如下表)
野生性狀突變性狀突變性狀(野生性狀+突變性狀)
雄株M1M2Q
雌株N1N2P
(3)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論:
①若Q和P值分別為1、0,則突變基因位于Y染色體上.
②若Q和P值分別為0、1,則突變基因位于
 
染色體上,且為
 
性.
③若Q和P值分別為0、0,則突變基因位于
 
染色體上,且為
 
性.
④若Q和P值分別為0.5、0.5,則突變基因位于
 
染色體上,且為
 
性.
考點(diǎn):基因突變的特征,基因和遺傳信息的關(guān)系,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換;基因突變具有不定向性,往往突變?yōu)槠涞任换颍?br />根據(jù)題意分析,該突變植株的突變性狀由某條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生,且在事故前,這種突變類型的植株并不存在.
分析表格,Q表示突變性狀在雄性中出現(xiàn)的比例,P表示突變性狀在雌性中出現(xiàn)的比例.
解答: 解:(1)生長(zhǎng)旺盛部位的細(xì)胞DNA復(fù)制旺盛,所以基因突變通常發(fā)生在生長(zhǎng)旺盛的部位.
(2)等位基因A與a的本質(zhì)區(qū)別在于堿基(脫氧核苷酸)的排列序列不同.為了解突變基因的顯隱性及其位置,可以選擇突變雄株與野生雌株雜交,然后觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的個(gè)體數(shù)量.
(3)①若Q和P值分別為1、0,說(shuō)明雄性全部是突變性狀,雌性沒(méi)有突變性狀,則突變基因位于Y染色體上.
②若Q和P值分別為0、1,說(shuō)明雌性全部是突變性狀,雄性沒(méi)有突變性狀,則突變基因位于X染色體上,且為顯性基因.
③若Q和P值分別為0、0,說(shuō)明雌雄后代都沒(méi)有出現(xiàn)突變性狀,則突變基因位X染色體上,且為隱性基因.
④若Q和P值分別為0.5、0.5,說(shuō)明雌雄后代都有一半是突變性狀,則突變基因位于常染色體上,且為顯性基因.
故答案是:
(1)生長(zhǎng)旺盛部位的細(xì)胞DNA復(fù)制旺盛
(2)堿基序列不同   突變雄株   野生雌株  
(3)②X   顯
③X   隱
④常  顯
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因突變的特征、基因和遺傳信息的關(guān)系、基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某雙鏈DNA分子中含有200個(gè)堿基,一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則該DNA分子( 。
A、堿基排列方式共有4100
B、連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)
C、四種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7
D、含有4個(gè)游離的磷酸基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組中屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、玉米的黃粒和圓粒
B、玉米的白色種子和糯性種子
C、人的身高與體重
D、綿羊的白毛和黑毛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、一般來(lái)說(shuō),分化了的細(xì)胞將保持分化后的狀態(tài),直到死亡
B、對(duì)于藍(lán)藻來(lái)說(shuō),細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
C、細(xì)胞凋亡是由基因控制的,而細(xì)胞分化與基因無(wú)關(guān)
D、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是( 。
A、二氧化碳B、碳水化合物
C、碳酸D、碳酸鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的亞顯微照片.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇
 
(填字母)區(qū)細(xì)胞,請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序:
 
,該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 

(2)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇
 
(填字母)區(qū)細(xì)胞,③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)
 
(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變.
(3)該同學(xué)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)匯總得到各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)記錄如下,
細(xì)胞分裂時(shí)期間期前期中期后期末期
總數(shù)MABCD
數(shù)值最大的字母是
 
,理由
 
,若已知該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘.則分裂間期所需要的時(shí)間為
 
分鐘.(用字母和數(shù)字表示)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”時(shí)’用同位素32P和35S作了如下標(biāo)記:
噬菌體成分細(xì)菌成分
核苷酸標(biāo)記32P31 P
氨基酸32S標(biāo)記35S
子代噬菌體與親本噬菌體特性相同,請(qǐng)分析回答:
(1)子代噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是
 
’原因
 

(2)子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是
 
’原因
 

(3)此實(shí)驗(yàn)證明了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出2、3的名稱:2
 
 3
 

(2)圖中堿基對(duì)是通過(guò)8
 
鍵相連接的.
(3)圖中7的名稱是
 
脫氧核苷酸.
(4)
 
排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成DNA分子的多樣性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的描述,不正確的是(  )
A、又稱為細(xì)胞的程序性死亡
B、被病原體感染的細(xì)胞的清除
C、蝌蚪尾的消失是通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的
D、細(xì)胞代謝中斷引發(fā)的

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同步練習(xí)冊(cè)答案