【題目】下圖為植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體行為簡(jiǎn)圖，其中屬于有絲分裂中期的是（ ）

A.B.

C.D.

【答案】D

【解析】

有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（１）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（２）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（３）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（４）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；（５）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

A、該圖著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，均勻地移向兩極，處于后期，A錯(cuò)誤；

B、該圖核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體，處于前期，B錯(cuò)誤；

C、該圖核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失，處于末期，C錯(cuò)誤；

D、該圖染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，整齊排列在赤道板中央，處于中期，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為光合作用過(guò)程示意圖，A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量，據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B分別代表：_____________和______________。

（2）暗反應(yīng)所需要的還原劑是[ ]____________。

（3）暗反應(yīng)所需能量直接來(lái)自[ ]____________的分解。

（4）③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體的_________________。

（5）如果在各種條件都很適宜的情況下，突然去除X，可以測(cè)出C3分子的含量的變化是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示興奮通過(guò)神經(jīng)一骨骼肌接頭引起骨骼肌收縮的部分過(guò)程。突觸小泡釋放乙酰膽堿（Ach）作用于A（受體兼Na+通道），使通道打開(kāi)，Na+內(nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位，引起肌肉收縮。分析回答：

（1）神經(jīng)-骨骼肌接頭屬于反射弧中_______________的組成部分，骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)，膜外發(fā)生的電位變化為__________________________。

（2）圖中釋放Ach的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)元的___________（填“樹(shù)突末梢”或“軸突末梢”），Na+通過(guò)_______________方式由通道進(jìn)入肌細(xì)胞內(nèi)。

（3）在神經(jīng)-骨骼肌接頭處，Ach作用于A，引起肌肉收縮過(guò)程中引發(fā)的信號(hào)變化是_______。

（4）細(xì)胞外鈣離子對(duì)鈉離子存在“膜屏障作用”（即鈣離子在膜上形成屏障，使鈉離子內(nèi)流減少），故臨床上血鈣含量偏高，會(huì)引起______________________癥狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某森林生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)（甲、乙）的能量流動(dòng)示意圖，其中a～e表示能量值，下列有關(guān)敘述正確的是

A.雜食性鳥(niǎo)位于第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.該生態(tài)系統(tǒng)的分解者為大型真菌

C.乙糞便中食物殘?jiān)哪芰吭?/span>d中

D.a+c表示甲生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】餐廚垃圾廢液中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等微溶性物質(zhì)可以被微生物分解并利用，但由于初期有益微生物數(shù)量相對(duì)較少，存在發(fā)酵周期長(zhǎng)、效率低等缺點(diǎn)，極易對(duì)環(huán)境造成污染。

（1）為探究圓褐固氮菌和巨大芽孢桿菌處理某餐廚垃圾廢液的最佳接種量比，來(lái)制備微生物菌劑，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)：

①將兩種菌液進(jìn)行不同配比分組處理如下表所示：

編號(hào)

R0

R1

R2

R3

圓褐固氮菌：巨大芽孢桿菌

1：0

0：1

1：1

2：1

將上表菌液分別接種于l00mL__________中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，振蕩處理的目的是__________。本實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置對(duì)照組為__________。

②培養(yǎng)3天后測(cè)定活菌數(shù)，取一定量菌液進(jìn)行__________稀釋，然后分別取0. 1mL的菌液采用__________法接種于基本培養(yǎng)基中培養(yǎng)。進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，可依據(jù)__________對(duì)兩種菌進(jìn)行區(qū)分，并選取菌落數(shù)在__________內(nèi)的平板。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知__________。

（2）為進(jìn)一步探究菌種比例對(duì)該餐廚垃圾廢液中蛋白質(zhì)、脂肪等有機(jī)物的降解效果，測(cè)得15天內(nèi)廢液中蛋白質(zhì)、脂肪的含量變化如下圖所示：

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知分別選取__________的接種比對(duì)該餐廚垃圾廢液中蛋白質(zhì)、脂肪降解效果最好。廢液中個(gè)別組蛋白質(zhì)含量在后期升高，分析可能的原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列各圖的敘述，正確的是

A.圖1所示過(guò)程相當(dāng)于圖2的⑧過(guò)程，所需原料是核苷酸

B.圖1中①mRNA與②核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯，起始密碼子在mRNA的左端

C.④⑤⑥⑦過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同

D.若①中的一個(gè)堿基發(fā)生改變，其控制合成的③多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖（①②表示實(shí)驗(yàn)處理位點(diǎn)，a、b、c表示檢測(cè)位點(diǎn)，“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），下列相關(guān)敘述正確的是

A.感受器位于伸肌內(nèi)，效應(yīng)器位于屈肌內(nèi)

B.若在①處施加一個(gè)有效刺激，則后面的所有神經(jīng)元按次序產(chǎn)生興奮

C.若在①處施加一個(gè)有效刺激，c處可以檢測(cè)到動(dòng)作電位

D.若在②處施加一個(gè)有效刺激，b處會(huì)維持外正內(nèi)負(fù)的電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響，利用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，O2傳感器能監(jiān)測(cè)密閉錐形瓶?jī)?nèi)的O2濃度，實(shí)驗(yàn)小組分別用紅光和綠光照射甲、乙兩個(gè)錐形瓶，錐形瓶中的同種綠色植物的生理狀況和初始質(zhì)量完全一樣，保持適宜的溫度，兩個(gè)錐形瓶中的O2濃度變化曲線如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2的具體場(chǎng)所是____________。

（2）C點(diǎn)后，錐形瓶中的O2濃度不再變化的原因是_______________________________________。16min時(shí)，甲、乙錐形瓶中植物干重較大的是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)小組在16min后給予白光照射，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的O2濃度不變，乙瓶中的O2濃度上升。由此可知，16min時(shí)限制甲、乙錐形瓶中植物光合速率的主要環(huán)境因素分別是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄儆冢ǎ?/span>

A.自由擴(kuò)散B.主動(dòng)運(yùn)輸

C.協(xié)助擴(kuò)散D.胞吞、胞吐

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