周期 | G1 | S | G2 | M | 合計(jì) |
時(shí)長(zhǎng)(h) | 10 | 7 | 3.5 | 1.5 | 22 |
分析 分析表格:表中數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間.細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期(M期),其中分裂間期又分為G1、S和G2期,所占時(shí)間為10+7+3.5=20.5h,而分裂期所占時(shí)間為1.5h.
解答 解:(1)有絲分裂過(guò)程中,DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的S期,之后一直到分裂末期DNA含量才減半,據(jù)此可畫(huà)出對(duì)應(yīng)的DNA含量變化圖:
(2)細(xì)胞周期中的間期主要物質(zhì)變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.有絲分裂后期的染色體行為變化為著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離并移向細(xì)胞兩極.DNA的合成發(fā)生在S期,當(dāng)在培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑時(shí),DNA合成被抑制,即S期的細(xì)胞立刻被抑制.若使其余細(xì)胞都停留在G1,S期交界處,則剛完成DNA復(fù)制的細(xì)胞還需要經(jīng)過(guò)G2、M和G1期,共需要3.5+1.5+10=15小時(shí).
(3)將S期和G1期細(xì)胞融合后,G1期的細(xì)胞中含有作為啟動(dòng)S期信號(hào)的蛋白質(zhì),使G1期的細(xì)胞比正常培養(yǎng)下提前進(jìn)入S期.
故答案為:
(1)
(注意 10、17、22 三個(gè)時(shí)間點(diǎn)要正確)
(2)DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離并移向細(xì)胞兩級(jí) S 15
(3)提前
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞周期和有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,并能繪制相應(yīng)的曲線圖;還要求考生能結(jié)合表中數(shù)據(jù),解答細(xì)胞周期的相關(guān)問(wèn)題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的描述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞的衰老和細(xì)胞的凋亡都與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)
B.細(xì)胞的分化程度越高,細(xì)胞的全能性越強(qiáng)
C.癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移是因?yàn)榧?xì)胞表面的粘連蛋白很少或缺失
D.同一個(gè)體細(xì)胞多樣性的根本原因是細(xì)胞中的mRNA的多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與植物激素有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.西瓜發(fā)育凹凸不平,與種子發(fā)育不良合成生長(zhǎng)素少有關(guān)
B.秋季修剪茶樹(shù)能增加下年的采摘量,主要原因是修剪能影響生長(zhǎng)素的分布
C.植物得“惡苗病”與赤霉素有關(guān),移栽植物的葉片萎蔫主要與乙烯有關(guān)
D.早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽,可將種子浸泡一段時(shí)間,減少脫落酸的含量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類(lèi)在寒冷環(huán)境中的散熱量大于炎熱環(huán)境 | |
B. | 一般情況下,環(huán)境溫度超過(guò)30℃后,出汗成了唯一有效的散熱機(jī)制 | |
C. | 人體的產(chǎn)熱主要通過(guò)代謝過(guò)程,散熱主要通過(guò)物理方式 | |
D. | 在溫?zé)岘h(huán)境中,人體皮膚血管會(huì)出現(xiàn)反射性舒張 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
B. | 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料 | |
C. | 生物進(jìn)化的基本單位是生物個(gè)體 | |
D. | 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群基因頻率不變時(shí),也可能導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生 | |
B. | 地理隔離阻斷基因交流,是物種形成的必要條件 | |
C. | 變異頻度決定種群基因頻率的變化趨勢(shì)和進(jìn)化方向 | |
D. | 生物多樣性的形成過(guò)程就是新物種不斷形成的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 | |
B. | 基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 基因結(jié)構(gòu)的改變不一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變 | |
D. | 生物體的性狀完全由基因來(lái)決定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞代謝過(guò)程中,核糖體中都有水生成 | |
B. | 水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) | |
C. | 無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度有重要作用但對(duì)維持酸堿平衡不起作用 | |
D. | 鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃 |
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