A、在減數分裂過程中,同源染色體分開,其上的等位基因分離 |
B、在減數分裂過程中,所有的非等位基因都可以自由組合 |
C、在減數分裂過程中,同源染色體分開的同時,非同源染色體自由組合 |
D、等位基因一般是一個來自于父方,一個來自于母方 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和②在葉綠體中進行,①過程需要光,②過程消耗ATP |
B、③、④、⑤表示有氧呼吸過程.在這一過程中,產生的[H]也可以用于②過程 |
C、將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室,①、②過程會馬上停止,③、④、⑤過程始終不會停止 |
D、黃豆種子在萌發(fā)時放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍,主要是因為此時呼吸作用遠大于光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫會抑制分裂時紡錘體的形成 |
B、改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色 |
C、固定和解離后的漂洗液都是體積分數為95%的酒精 |
D、在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、K+均以主動運輸方式進出細胞 |
B、a側為神經細胞膜的內側,b側為神經細胞膜的外側 |
C、運輸K+的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運輸Na+ |
D、神經纖維上靜息電位的產生主要是K+經乙外流的結果 |
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