科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進化的基本單位是種群而不是物種 |
B、自然選擇決定生物進化和基因突變的方向 |
C、自然狀態(tài)下得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜不是同一物種 |
D、共同進化可以發(fā)生在生物與生物之間,也可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇是生物變異的隨機淘汰和保留 |
B、新物種的形成必須經(jīng)過地理隔離和生殖隔離 |
C、甲種群的若干個體遷入乙種群并參與交配繁殖,會導(dǎo)致乙種群的基因頻率改變 |
D、若某大種群經(jīng)歷環(huán)境巨變后只有少數(shù)個體存活,當(dāng)恢復(fù)到原規(guī)模時,基因頻率不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度更小 |
B、b點以后田鼠種群密度大幅上升,其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敵 |
C、大豆田中田鼠種群數(shù)量的增長方式為邏輯斯諦增長 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性保護包括各種生物獨特的基因庫 |
B、多細(xì)胞生物的同一個體處于細(xì)胞周期中的每個細(xì)胞具有相同的基因 |
C、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的基因都是由編碼區(qū)和非編碼區(qū)組成的 |
D、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,也是決定生物性狀的基本單位 |
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