【題目】在DNA分子中，以下哪個(gè)是不可能存在的

A. 腺嘌呤 B. 尿嘧啶

C. 磷酸 D. 脫氧核糖

【答案】B

【解析】試題分析：構(gòu)成DNA的是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸含一分子磷酸，故C正確。一分子脫氧核糖，故D正確。還有一分子含氮堿基，主要是腺嘌呤、胞嘧啶，鳥嘌呤和胸腺嘧啶，故A正確，尿嘧啶是RNA中特有的堿基，故B錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 第二次吸水紙的作用是引導(dǎo)蒸餾水在蓋玻片下流動(dòng)，使植物細(xì)胞完全浸潤在蒸餾水中

B. 若第一次滴加的液體是適宜濃度的乙二醇，不用滴加清水也能觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原

C. 第一次顯微鏡觀察，主要是觀察紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置

D. 用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5g/mL的蔗糖溶液完成該實(shí)驗(yàn)效果更好

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)者曾做過如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和14C﹣葡萄糖，待充分作用后，得到如圖乙所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性．下列結(jié)論正確的有幾項(xiàng)（ ）
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)
②加水是作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照
③生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分有關(guān)
④放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響．

A.全錯(cuò)
B.一項(xiàng)
C.兩項(xiàng)
D.三項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物在最適溫度和0.03%的CO2濃度條件下，光合作用合成量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化，則改變的環(huán)境因素是（ ）

A．適當(dāng)提高溫度 B．增大光照強(qiáng)度

C．適當(dāng)增加CO2濃度 D．增加酶的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，重新組合為“雜合”噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，并對(duì)子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預(yù)測，見表。其中預(yù)測正確的是

“雜合”噬菌體的組成

實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果

預(yù)期結(jié)果序號(hào)

子代表現(xiàn)型

甲的DNA＋乙的蛋白質(zhì)

1

與甲種一致

2

與乙種一致

乙的DNA＋甲的蛋白質(zhì)

3

與甲種一致

4

與乙種一致

A. 1、3 B. 1、4 C. 2、3 D. 2、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某相對(duì)封閉的山區(qū)，有一種發(fā)病率極高的遺傳病，該病受一對(duì)基因A，a控制，調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)雙親均為患者的多個(gè)家庭中，后代的男女比例約為1：1，其中女性均為患者，男性患者占 ，下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是（ ）
A.該遺傳病為伴X顯性遺傳病
B.在患病的母親樣本中約有 為雜合子
C.正常女性的兒子都不會(huì)患該遺病
D.該調(diào)查群體中，A的基因頻率均為75%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是一個(gè)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖；圖二是對(duì)圖一生物群落中某一食物鏈的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果；圖三是人類對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量的部分利用情況示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖一中消耗或產(chǎn)生CO2的生理過程有（填寫序號(hào)），能量轉(zhuǎn)換值最大的生理過程是（填寫序號(hào)）。A，B，C，D中，碳元素主要以有機(jī)物的形式存在的是 ．
（2）圖二中的牛和人應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖一中A，B，C，D中的 ． 若生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的能量傳遞率為10%，消費(fèi)者之間的能量傳遞率為18%，則人從玉米秸稈中獲得的能量比值為 ．
（3）圖三的重要意義在于實(shí)現(xiàn)了 ， 從而大大提高了能量的利用率，達(dá)成這一目標(biāo)的主導(dǎo)因素是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖分析，不正確的是（ ）
A.④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是外排
B.A點(diǎn)部位屬于神經(jīng)元的軸突
C.若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)
D.若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
B.乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的生成速度快
C.圖中M，N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度
D.丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

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