【題目】圖甲表示酶催化反應過程的示意圖，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應生成氨基酸的量與時間的關系曲線．下列敘述錯誤的是（ ）
A.圖甲中b表示二肽
B.圖甲中a與b結合后，a的形狀會發(fā)生變化
C.適當降低溫度，圖乙中得M值不變
D.圖乙中c﹣d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

【答案】D
【解析】解：A、據(jù)圖甲所示，b被a催化生成兩個氨基酸，可知b是二肽，A正確； B、a是在反應前后形狀沒有變化，可推知a是酶．酶在反應前后活性不變、結構不變，但在作用過程中形狀會發(fā)生改變，B正確；
C、適當降低溫度，只使酶促反應速率降低，M值不變，C正確；
D、圖乙中c﹣d段形成的主要原因是反應物徹底被催化分解生成氨基酸，D錯誤．
故選：D．
酶是在活細胞中合成的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA，具有催化功能．在反應前后活性不變、結構不變．酶促反應速率與反應體系中的PH、溫度、酶濃度和反應物濃度等有密切關系．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙為兩個滲透裝置。甲圖是發(fā)生滲透作用時的初始狀態(tài)，乙圖是較長時間之后，通過漏斗內外的水分子達到動態(tài)平衡時的狀態(tài)。下列有關敘述不正確的是

A. 甲圖③為半透膜，水分子能自由通過

B. 圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度

C. 圖乙中溶液①的濃度與溶液②的濃度相等

D. 圖甲中溶液①和②濃度差越大，則圖乙中的水柱越高

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【題目】有關物質出入細胞方式的描述正確的是

A. 被動運輸都不需要載體 B. 大分子物質出入細胞都需要載體

C. 離子出入細胞不需要消耗能量 D. 逆濃度梯度運輸都需要消耗能量

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【題目】已知人眼的褐色基因（A)對藍色基因（a)為顯性，位于常染色體上。在某人群中，藍眼3000人，褐眼7000人且其中純合子有2000人。則該人群中A和a的基因頻率分別為

A. 0.7和0.3 B. 0.50和0.50 C. 0.45和0.55 D. 0.55和0.45

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【題目】科學家研究C02濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如下圖。下列敘述錯誤的是

A. 光照強度為a時，造成曲線Ⅰ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同

B. 光照強度為b時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度不同

C. 光照強度為a～b，曲線Ⅰ光合作用強度隨光照強度升高而升高

D. 光照強度為b～c，曲線Ⅱ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（ ）
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1859年達爾文發(fā)表了《物種起源》，創(chuàng)立了

A. 經典力學

B. 生物進化論

C. 量子論

D. 相對論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于光下后，根據(jù)其吸收二氧化碳量制成的曲線。下列敘述正確的是

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

B. 曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用

C. 在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用的速率相等

D. 整段曲線表明，隨光照強度的遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可以用來測量萌發(fā)種子的呼吸速率．以20粒萌發(fā)的豆為材料，固定針筒，在適宜溫度下，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)（如表所示）．

有色液滴移動的距離（mm）

生物

時間（分）

0

10

20

40

50

萌發(fā)的豆

0

8

16

29

34


（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是 ．
（2）結合圖標分析，進行種子萌發(fā)實驗時，有色液體移動的方向是 ， 有色液體移動的最大速率是mm/分鐘．
（3）此時測出的是瓶內哪種氣體的體積變化？ ， 種子的主要呼吸方式是 ．

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