【題目】在生物體中,基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,請認真讀圖并分析下列問題:
I、下左圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程,箭頭表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細觀察和分析圖解,并回答下列問題:
(1)圖中rbcs基因表達的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達的產(chǎn)物是LHCP,圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達的產(chǎn)物是LUS。在基因表達的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為 、 、 、 。
(2)若Ⅳ含有100個氨基酸,理論上說,要合成Ⅳ最多時可有 種tRNA參與運輸氨基酸。
Ⅱ、人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結(jié)合而成,一個珠蛋白分子由4條肽鏈組成,包括兩條α鏈和兩條非α鏈。每一條α鏈由141個氨基酸組成,控制α珠蛋白鏈的基因位于第16號染色體上,每個16號染色體上有2個基因控制α鏈的合成,如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成,則引起α海洋性貧血,這是一種在我國南方各省發(fā)病率較高的遺傳病。下右圖表示該α鏈形成的部分過程:①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)
(1)上述實例表明,基因控制性狀的途徑之一是 。
(2)完成遺傳信息表達是 (填字母)過程,a過程所需的酶有 。
(3)圖中含有核糖的是 (填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是 。
(4)決定α鏈的兩對基因在傳宗接代過程中是否遵循基因的自由組合遺傳定律? 。請簡要說明: 。
【答案】Ⅰ.(1)mRNA 核糖體 肽鏈 RNA聚合酶
(2)61
Ⅱ.(1)基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)而直接控制性狀
(2)b、c 解旋酶和DNA聚合酶
(3)②③⑤(不完整不給分) 甲硫氨酸—丙氨酸—絲氨酸—苯丙氨酸
(4)不遵循。這兩個基因位于一對同源染色體上,位于非同源染色體上的非等位基因才能自由組合
【解析】
試題分析:Ⅰ.(1)分析題圖:圖示表示某高等植物細胞中基因表達的過程,其中Ⅰ為核孔,是生物大分子進出的通道;Ⅱ是轉(zhuǎn)錄形成的mRNA;Ⅲ為核糖體,是翻譯的場所;Ⅳ是翻譯形成的多肽鏈;Ⅴ表示葉綠體中的小型環(huán)狀DNA;Ⅵ表示催化轉(zhuǎn)錄的酶,即RNA聚合酶。
(2)密碼子共有64種,其中3種終止密碼子不決定氨基酸,決定氨基酸的密碼子有61種,與之相對應(yīng)的反密碼子也有61種,反密碼子位于tRNA上,則運輸氨基酸的tRNA最多可有61種。
Ⅱ.(1)上述實例表明,α海洋性貧血是由于血紅蛋白結(jié)構(gòu)改變引起的,故說明基因控制性狀的方途徑之一是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀。
(2)完成遺傳信息表達是轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,即bc過程,a過程為DNA的復(fù)制過程,故所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶。
(3)圖中②為mRNA,③為核糖體,由RNA和蛋白質(zhì)組成,⑤為rRNA;故含有核糖的是②③⑤;據(jù)圖示可知,該段mRNA中密碼子分別為:AUG、GCU、UCU、UUC;故由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸。
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【題目】下列關(guān)于運載體的敘述中,錯誤的是( )
A.與目的基因結(jié)合后,實質(zhì)上就是一個重組DNA分子
B.對某種限制酶而言,最好只有一個切點,但還要有其他多種限制酶的切點
C.目前最常用的有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒
D.具有某些標記基因,便于對其進行切割
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【題目】回答下列果蠅眼色的遺傳問題。
(l)有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅,用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1,F(xiàn)1隨機交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下(基因用B、b表示):
實驗一 | 親本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | ||
紅眼(♀)×朱砂眼(♂) | 全紅眼 | 全紅眼 | 紅眼︰朱砂眼=1︰1 |
①B、b基因位于 染色體上,朱砂眼對紅眼為 性。
②讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機交配,所得F3代中,雌蠅有 種基因型,雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為 。
(2)在實驗一F3的后代中,偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅。研究發(fā)現(xiàn),白眼的出現(xiàn)與常染色休上的基用E、e有關(guān)。將該白眼雌蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F′1, F′1隨機交配得F′2 ,子代表現(xiàn)型及比例如下:
實驗二 | 親本 | F′1 | F′2 | |
雌 | 雄 | 雌、雄均表現(xiàn)為 紅眼︰朱砂眼︰白眼=4︰3︰1 | ||
白眼(♀)×紅眼(♂) | 全紅眼 | 全朱砂眼 |
實驗二中親本白眼雌繩的基因型為 ;F′2代雜合雌蠅共有 種基因型,這些雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為 。
(3)果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導(dǎo)致的,該基因突變前的部分序列(含起始密碼信息)如下圖所示.
(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA,UAG或UGA)
上圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時,以 鏈為模板合成mRNA;若“↑”所指堿基對缺失,該基因控制合成的肽鏈含 個氨基酸。
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【題目】遺傳性周期性共濟失調(diào)是致病基因?qū)е录毎ど险b}離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常,從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足,造成細胞功能異常;颊甙l(fā)病的分子機理如圖所示。請回答:
(1)圖中過程①需要的酶及其作用的化學(xué)鍵分別是 、 ;正;蚝椭虏』蛲ㄟ^①過程得到產(chǎn)物的長度是一樣的,但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短,致病基因的形成是因正;虬l(fā)生了 方式的突變。觀察分子機理圖示可知,遺傳性周期性共濟失調(diào)的致病基因控制性狀的方式是 。
(2)如果細胞的核仁被破壞,會直接影響圖中 (填結(jié)構(gòu)名稱)的形成。
(3)在研究遺傳性周期性共濟失調(diào)發(fā)病分子機理的過程中,科學(xué)家用人工合成的mRNA為模板進行細胞外蛋白質(zhì)合成實驗。若以ACACACACAC……為mRNA,則合成蘇氨酸或組氨酸的多聚體;若以CAACAACAACAA……為mRNA,則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體。據(jù)此推測蘇氨酸的密碼子的 。
(4)假定該致病基因由5000個堿基對組成,其中一條鏈上四種含氮堿基A:T:G:C的比例是1:2:3:4,整個基因中的四種含氮堿基A:T:G:C的比例是 ;因醫(yī)學(xué)研究需要,將該致病基因連續(xù)進行了6此復(fù)制,其中,在第6次復(fù)制時需要 個鳥嘌呤脫氧核苷酸。
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【題目】人體生命活動調(diào)節(jié)與細胞間的信息交流密切相關(guān),下圖中甲和乙為人體不同細胞。請回答下列問題:
(1)若圖示為人看到酸梅流唾液的反射弧中的一部分,則信號分子X是_____________;此反射需要位于____________中的高級中樞參與。
(2)若圖示為人體血糖降低時進行調(diào)節(jié)的部分過程,甲為胰島A細胞,則X與乙細胞膜上的_________結(jié)合,進而促進_________。甲細胞中參與信號分子X的合成與分泌的具膜細胞器有_________。
(3)若圖示為某種抗原侵入人體引發(fā)體液免疫的部分過程,且信號分子X是淋巴因子;乙可增殖分化為記憶細胞與____________,后者可分泌抗體。
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【題目】 某植物根尖細胞中,一對同源染色體上兩個DNA分子中部分基因的分布狀況如圖所示,字母代表基因,數(shù)字代表無遺傳效應(yīng)的堿基序列。下列有關(guān)敘述,正確的是( )
A.①中的堿基對缺失,屬于基因突變
B.C中堿基對若發(fā)生變化,可以通過顯微鏡觀察到
C.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都可導(dǎo)致DNA堿基序列的改變
D.該細胞分裂時A與a、B與b、C與c會發(fā)生分離,分別進入不同的子細胞中
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【題目】請回答下列有關(guān)實驗的問題:
(1)在生物實驗室里,有下列試劑供實驗時選用:①質(zhì)量分數(shù)為15%的溶液;②0.5g/mL的蔗糖溶液;③質(zhì)量分數(shù)為0.2%的秋水仙素溶液;④0.01g/mL的龍膽紫溶液。如果要觀察植物細胞的染色體形態(tài),要選用的試劑有 (填序號)。欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實,可選用試劑 (填序號)處理幼苗。如果用試劑②處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片,過一段時間后,用清水代替試劑②處理再次處理,整個過程中在高倍鏡下觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)核輻射會誘導(dǎo)細胞凋亡。人白細胞介素18(IL-18)能促進免疫細胞的增殖和分化,提高機體免疫功能。某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細胞凋亡的抑制作用“的研究:選取若干實驗小鼠,隨機分成三組:①組無輻射損傷;②組輻射損傷(照射,下同);③組先同量輻射損傷,1天后注射IL-18。14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了0h、12h、24h、48h后,進行細胞凋亡檢測,得到的細胞凋亡相對值如下表:
從表中數(shù)據(jù)可知,細胞凋亡相對值越小,說明發(fā)生凋亡的脾細胞數(shù)目越 ;從 (組別)兩組數(shù)據(jù)可知,IL-18能抑制脾細胞凋亡。
(3)科研小組還設(shè)置了第④組實驗,方法是先注射IL-18,3天后進同量輻射損傷,14天后的實驗操作同前三組,與第③組相比,設(shè)置第④組的目的是 。
(4)一氧化氮與乙酰膽堿都是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),一氧化氮合成酶(NOS)能促進細胞內(nèi)一氧化氮的合成。下列為某科研團隊探究DHA增加學(xué)習(xí)記憶的分子機制的實驗方案:
材料與試劑:食用油,添加DHA的食用油,普通飼料,若干只生理狀況相同的初斷乳大鼠。
實驗步驟:
第一步:將初斷乳大鼠隨機分成4組,編號A、B、C、D。
第二步:每日經(jīng)口灌喂食物,組成見表
第三步:飼養(yǎng)8周后,測定腦組織中乙酰膽堿酶AChE和NOS的活性,結(jié)果如下:
一氧化氮與乙酰膽堿從突觸前膜釋放的方式分別是 。方案中B組實驗采用的食物是 。選用初斷乳大鼠而不選成熟大鼠的原因是 。
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