【題目】下圖為B淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟和增殖分化的過(guò)程。有關(guān)敘述正確的是( )
A.乙增殖分化為丙不需要抗原刺激
B.丙仍具有分裂和分化能力并產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C.B細(xì)胞在胸腺形成并發(fā)育成熟,所以甲發(fā)育為乙的主要場(chǎng)所是胸腺
D.成熟的B細(xì)胞可以特異性的識(shí)別抗原,乙表面形成了特異性抗原受體
【答案】D
【解析】
1、免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)構(gòu)成,免疫器言是免疫細(xì)胞生成、成熟和集中分布的場(chǎng)所,免疫細(xì)胞有淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞,淋巴細(xì)胞有B細(xì)胞和T細(xì)胞,淋巴細(xì)胞起源于骨髓造血干細(xì)胞,B細(xì)胞在骨髓成熟,T細(xì)胞轉(zhuǎn)移到胸腺成熟,免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)。
2、分析題圖:圖中成熟B細(xì)胞由淋巴肝細(xì)胞增殖分化而來(lái),成熟B淋巴細(xì)胞受抗原刺激分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,其中漿細(xì)胞的作用是產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。
A、乙在抗原的刺激下,會(huì)增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、漿細(xì)胞屬于成熟的細(xì)胞,不具有分裂、分化能力,B錯(cuò)誤;
C、B細(xì)胞在骨髓形成并發(fā)育成熟,C錯(cuò)誤;
D、成熟的B細(xì)胞可以特異性的識(shí)別抗原,乙表面形成了特異性抗原受體,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】3H-亮氨酸合成3H-X的過(guò)程如下圖,a、b、c、d表示不同的細(xì)胞器。下列敘述正確的是( )
A.該過(guò)程可在原核細(xì)胞中進(jìn)行B.a、c中均能產(chǎn)生H2O
C.該過(guò)程中d的膜面積會(huì)逐漸增大D.3H-X通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了增加菊花花色類(lèi)型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖甲),擬將其與質(zhì)粒(圖乙)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。
下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖?/span> ( )
A.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒
B.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞
C.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞
D.用分子雜交方法檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的單基因遺傳病在人群中的發(fā)病率為1/a。下列分析正確的是( )
A.該病是伴X染色體隱性遺傳病B.Ⅲ1為純合子的概率應(yīng)是2/3
C.Ⅰ1與Ⅲ3為攜帶者的概率相同D.據(jù)圖分析可知a的值應(yīng)是9
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富。下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中產(chǎn)生小牛的幾個(gè)途徑中,屬于無(wú)性繁殖途徑的有應(yīng)用________(填數(shù)字)。
(2)人工授精時(shí),受精卵形成的場(chǎng)所是在_________,防止多精入卵的屏障有__________________和__________________,判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是__________________;若在應(yīng)用2中進(jìn)行沖卵操作,則該操作的生理學(xué)依據(jù)是:__________________。
(3)若采取體外受精的方法獲得受精卵,將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng),其目的是__________________。
(4)細(xì)胞A~D中屬于原始性腺細(xì)胞的是_________(填字母)。
(5)應(yīng)用4中在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意__________________,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育;做DNA分析性別鑒定時(shí)需要取樣_________部位。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的免疫功能下降
B.T細(xì)胞缺陷小鼠,存在非特異性免疫和部分體液免疫
C.正常小鼠可通過(guò)注射滅活疫苗獲得對(duì)各種病原體的終生免疫能力.
D.正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌在搖瓶中培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)得到了如圖所示的酵母菌種群密度變化曲線(xiàn)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.培養(yǎng)初期,酵母菌種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)弱、營(yíng)養(yǎng)豐富、生長(zhǎng)快速.
B.轉(zhuǎn)速250r/min時(shí),種群增長(zhǎng)速率越來(lái)越大
C.該實(shí)驗(yàn)中酵母計(jì)數(shù)可采用顯微鏡下抽樣檢測(cè)的方法
D.此實(shí)驗(yàn)中,若時(shí)間足夠長(zhǎng)可測(cè)得酵母菌種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈“J”型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為CYP基因結(jié)構(gòu)示意圖,其中K、M區(qū)段為內(nèi)含子,其編碼CYP酶。若該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)CYP酶,則改造后的CYP基因編碼區(qū)無(wú)______片段。
A. E、O B. J、K C. K、M D. L、N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為基因工程操作步驟示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從基因文庫(kù)中提取的目的基因通過(guò)_____________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。與細(xì)胞內(nèi)同類(lèi)酶相比,該技術(shù)所利用的DNA聚合酶所具有的特點(diǎn)是____________。
(2)在過(guò)程①中,需______________酶將已切開(kāi)的載體DNA與目的基因結(jié)合成基因表達(dá)載體。載體DNA上必須要有標(biāo)記基因,標(biāo)記基因的作用是_______________________。過(guò)程②中若選用的受體細(xì)胞為大腸桿菌,一般需用Ca2+進(jìn)行處理,其目的是_______________________。
(3)若將病毒外殼蛋白基因?qū)虢湍妇虿溉閯?dòng)物細(xì)胞中,使之表達(dá)出病毒外殼蛋白(抗原),經(jīng)純化后而制得的疫苗可用于生產(chǎn)基因工程疫苗,接種基因工程疫苗比接種滅活減毒的病毒疫苗更安全,從疫苗的結(jié)構(gòu)組成來(lái)看,其原因是_______________________________________________。
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