分析 分析圖1,兩個純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得到F1,F(xiàn)1的基因型是DdRr,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2是D_R_(高桿抗。篋_rr(高桿不抗病):ddR_(矮桿抗。篸drr(矮桿不抗。=9:3:3:1,其中符合生產(chǎn)要求的新品種ddR_.
圖2的后代中高桿:矮稈=1:1,屬于測交,說明親本的基因型為Dd和dd;抗。阂赘胁=3:1,則親本的基因型為Rr×Rr.因此親本的基因型為DdRr×ddRr.
解答 解:(1)玉米的等位基因R和r的遺傳遵循基因的分離定律.由于玉米是雌雄同株的植物,欲將甲乙雜交,其具體做法是:對雌雄花分別套袋處理,待花蕊成熟后,將甲(或乙)花粉撒在乙(或甲)的雌蕊上,再套上紙袋.
(2)根據(jù)以上分析可知,將圖1中F1DdRr與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,高桿:矮稈=1:1,屬于測交,說明親本的基因型為Dd和dd;抗。阂赘胁=3:1,則親本的基因型為Rr×Rr.因此親本的基因型為DdRr×ddRr,則丙的基因型為ddRr.丙ddRr測交,即ddRr×ddrr→ddRr:ddrr=1:1,故丙測交后代中與丙基因型相同的概率是$\frac{1}{2}$.
(3)己知玉米的高桿植株易倒伏.為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種,按照圖I中的程序得到F2代后,對植株進行病原體(感染)處理,選出表現(xiàn)型為矮桿(抗病).
(4)兩個純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得到F1,F(xiàn)1的基因型是DdRr,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2是D_R_(高桿抗病):ddR_(矮桿抗。篋_rr(高桿不抗。篸drr(矮桿不抗。=9:3:3:1.因為F2沒有存活率為0的表現(xiàn)型,故F2成熟植株表現(xiàn)型種類不變,有4種.因為易感病植株存活率是$\frac{1}{2}$; 高桿植株存活率是$\frac{2}{3}$;其它性狀的植株存活率是1.所以,D_R_(高桿抗。篸dR_(矮桿抗。篋_rr(高桿不抗。篸drr(矮桿不抗。=(9×$\frac{2}{3}$):3:(3×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$):(1×$\frac{1}{2}$)=12:6:2:1.
故答案為:
(1)基因的分離 對雌雄花分別套袋處理,待花蕊成熟后,將甲(或乙)花粉撒在乙(或甲)的雌蕊上,再套上紙袋
(2)ddRr $\frac{1}{2}$
(3)病原體(感染) 矮稈抗病
(4)4 12:6:2:1
點評 本題考查基因的分離定律和自由組合定律有關(guān)知識及概率計算,意在考查學生的識圖能力和判斷能力.基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ),因此在解答本題時,首先利用分離定律對兩對基因逐對考慮,然后再利用乘法法則進行組合.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧遼西五校高二下學期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在克隆羊培育過程中,將雄羊的體細胞核移入雌羊的去核卵細胞中。產(chǎn)生該羊的生殖方式及該羊發(fā)育成熟后所分泌的性激素依次是( )
A.無性生殖、雄性激素 B.無性生殖、雌性激素
C.有性生殖、雄性激素 D.有性生殖、雌性激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶八中高二下學期月考四生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖,請回答相關(guān)問題。
(1)圖1中表示效應器的是________(填字母)。興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是_____________。
(2)圖3中,表示興奮部位的是________(填字母),該興奮狀態(tài)的形成是Na+內(nèi)流的結(jié)果,
其進入膜內(nèi)的方式是________________。
(3)如圖4是測量神經(jīng)纖維胰內(nèi)外電位的裝置,圖5是測得的動作電位變化(動作電位是指可興奮細胞受到刺激時在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴布的電位變化過程),據(jù)圖問答下列問題。
①圖4狀態(tài),測得的電位相當于圖5中的________區(qū)段的電位。
②圖5中當神經(jīng)纖維受到刺激時,Na+內(nèi)流引起的是________區(qū)段的變化。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 致病基因位于X染色體上 | |
B. | 若Ⅲ-7與Ⅲ-8結(jié)婚,則子女患病的概率為$\frac{2}{3}$ | |
C. | I-2與Ⅱ-6基因型不同 | |
D. | 該遺傳病在男、女群體中發(fā)病率不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30 min 以后,兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等 | |
B. | 當CO2 濃度約為0.8 mmol/L 時,A、B 兩植物的光合作用強度相等 | |
C. | 此實驗可用于驗證A 植物比B 植物具有更強的固定CO2的能力 | |
D. | 若A 植物在第5 min 時光照突然降低,C5含量將增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 | |
B. | 色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基 | |
C. | 吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì) | |
D. | 色氨酸可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可遺傳的變異都是有特定方向的 | B. | 有利變異更容易被保存下來 | ||
C. | 微小變異可以累積成顯著變異 | D. | 選擇是進化的動力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{12}$ | B. | $\frac{1}{100}$ | C. | $\frac{1}{200}$ | D. | $\frac{1}{204}$ |
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