【題目】如圖表示某植物葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2釋放量的變化。下列判斷正確的是(　　)

A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用

B.光照強(qiáng)度為b時(shí)，葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

C.光照強(qiáng)度為c時(shí)，葉肉細(xì)胞無(wú)呼吸作用

D.呼吸作用強(qiáng)度不變的情況下，光照強(qiáng)度為d時(shí)，達(dá)到該葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的最大值

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析：a表示整個(gè)植物的呼吸作用速率，b點(diǎn)表示葉肉細(xì)胞的光合作用速率小于呼吸作用速率，c點(diǎn)表示整個(gè)植物的光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)整個(gè)植物的光合作用速率=整個(gè)植物的呼吸作用速率，d點(diǎn)時(shí)，光合作用大于呼吸作用，植物有有機(jī)物的積累。

A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞沒(méi)有氧氣的產(chǎn)生，因此不進(jìn)行光合作用，A正確；

B.光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物的呼吸速率不變，與圖a相同，只是部分二氧化碳被光合作用吸收，因此光合作用速率小于呼吸作用速率，B錯(cuò)誤；

C.植物的呼吸作用與光照無(wú)關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行，C錯(cuò)誤；

D.光照強(qiáng)度為d時(shí)，圖中看出，氧氣的產(chǎn)生量為8單位，即光合作用要吸收8單位的二氧化碳，但不能說(shuō)明達(dá)到了該葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的最大值，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的某高等動(dòng)物細(xì)胞，其減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖如下。下列敘述與該圖不相符的是

A. 該細(xì)胞處于后期Ⅱ，其子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體

B. 該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，可能為次級(jí)精母細(xì)胞

C. 分裂產(chǎn)生該細(xì)胞的同時(shí)，產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因組成為ab

D. 該細(xì)胞可能由初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)前期Ⅰ的染色體片段交換后產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為糖的常見(jiàn)種類及其轉(zhuǎn)化。下列相關(guān)敘述，正確的是(　　)

A.核糖和脫氧核糖是核酸的基本組成單位

B.單糖→二糖→淀粉中“單糖”指的是葡萄糖和果糖

C.圖中①可能是肌糖原，其在人體內(nèi)可水解補(bǔ)充血糖

D.圖中②只存在于植物細(xì)胞中，動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸RNA的敘述，不正確的是

A. 核糖體在發(fā)揮作用時(shí)，有三種RNA參與

B. 基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA經(jīng)加工后部分形成tRNA和rRNA

C. 化學(xué)本質(zhì)為RNA的酶在細(xì)胞外可發(fā)揮作用

D. 在翻譯時(shí)，mRNA卜有多少個(gè)編碼氨基酸的密碼子就有多少個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與之對(duì)應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究K+通道開(kāi)放劑對(duì)缺血、缺氧條件下腦細(xì)胞凋亡的保護(hù)作用機(jī)制，研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):

（1）有研究發(fā)現(xiàn)，腦細(xì)胞代謝非常旺盛，耗氧量大，因此缺血、缺氧時(shí)腦細(xì)胞主要依賴于____________過(guò)程產(chǎn)生ATP，不僅ATP生成量少，也會(huì)造成____________在腦細(xì)胞中積累。

（2）科研人員利用離體培養(yǎng)的神經(jīng)元進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如圖所示。

①本實(shí)驗(yàn)乙組的處理是培養(yǎng)液中不加入血清，并在_____________下培養(yǎng)。丙、丁組除加入圖中所示物質(zhì)外，其他培養(yǎng)條件與__________(填“甲”或“乙”)組相同。

②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，正常培養(yǎng)條件下，細(xì)胞凋亡率________，乙組結(jié)果與甲組結(jié)果比較，說(shuō)明缺血、缺氧能夠__________________________________________。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，K+通道開(kāi)放劑能________缺血、缺氧誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于交叉互換的相關(guān)敘述，正確的是

A.發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的后期

B.發(fā)生于減數(shù)第二次分裂的前期

C.發(fā)生于同源染色體的姐妹染色單體之間

D.發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，以下操作和結(jié)論正確的是(　　)

A. 剪取5 cm根尖，用15%鹽酸和甲基綠分別解離和染色

B. 持續(xù)觀察細(xì)胞①，能看到分裂成兩個(gè)子細(xì)胞

C. 細(xì)胞①中DNA數(shù)是細(xì)胞②中的二倍

D. 觀察裝片時(shí)，③時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目最多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們通常用酵母菌發(fā)酵（無(wú)氧呼吸）釀酒，該過(guò)程中產(chǎn)生酒精的同時(shí)還產(chǎn)生了

A.醋酸B.二氧化碳C.乳酸D.水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)①表示________________________________，d是________細(xì)胞，圖中能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是_________（填字母）

(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有________ 、____________ 、____________ 、____________。

(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有____________________(填字母)。

(4)人體消滅結(jié)核桿菌的主要的免疫方式是圖中的____________(填編號(hào))。

(5)HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是________(填字母)，導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的_______。

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