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【題目】某動物細胞的部分結構模式圖如下,其中①④表示四種不同的結構,下列敘述錯誤的是( )

A.①是細胞的控制中心
B.②與細胞有絲分裂有關
C.③中的磷元素主要分布于DNA中
D.④能分揀蛋白質并分別送到細胞內外

【答案】C
【解析】A、據圖分析,①是細胞核,是細胞遺傳和代謝的控制中心,A不符合題意;
B、②是中心體,與細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成有關,B不符合題意;
C、圖中③是線粒體,線粒體具有雙層膜,并且膜結構的主要成分為磷脂和蛋白質,因此其中的磷元素主要存在于磷脂中,C符合題意;
D、圖中④是高爾基體,能夠把蛋白質分揀并分別送到細胞內或細胞外,D不符合題意。

所以答案是:C

【考點精析】本題主要考查了細胞膜的成分和細胞器中其他器官的主要功能的相關知識點,需要掌握包含脂質(50%):以磷脂為主,是細胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(40%):細胞膜功能的體現者,蛋白質種類和數量越多,細胞膜功能越復雜;糖類:和蛋白質結合形成糖蛋白也叫糖被,和細胞識別、免疫反應、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系;能產生水的細胞器:線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體;能產生ATP的細胞器:線粒體、葉綠體;能量轉換器:線粒體、葉綠體;與有絲分裂有關的細胞器:核糖體、線粒體、中心體、高爾基體;與分泌蛋白的合成、運輸、分泌有關的細胞器:核糖體、內質網、高爾基體、線粒體;能發(fā)生堿基互補配對的細胞器:線粒體、葉綠體、核糖體才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生命活動調節(jié)的敘述中,正確的是(
A.攝入大量過咸的食物后,正常人體細胞內液滲透壓不會改變
B.食物刺激產生味覺和鈴聲引起狗分泌唾液都屬于條件反射
C.單細胞生物無內分泌系統(tǒng),所以不存在體液調節(jié)
D.植物的向光性也可能與體內生長抑制物質分布不均有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一分子二氧化碳從葉肉細胞的線粒體基質中擴散出來,進入一相鄰細胞的葉綠體基質內,共穿越過磷脂分子層數是( 。

A. 6 B. 8 C. 10 D. 12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體內環(huán)境的敘述,不正確的是

A. 組織液滲透壓增大,引起細胞吸水

B. 血漿中的某些營養(yǎng)物質能進入組織液中

C. 血糖平衡的調節(jié)機制是神經一體液調節(jié)

D. 血漿蛋白的含量對血漿滲透壓的影響較大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關有絲分裂與減數分裂的敘述,正確的是

A. DNA都能均分到子細胞中 B. 染色體都能進行復制

C. 子細胞中染色體的數目相同 D. 產生的子細胞均可繼續(xù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖實驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖通過.漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶.實驗現象最可能是( 。

A. 在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶

B. 在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后繼續(xù)上升至停止

D. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后上升再下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據圖回答下列問題:

(1)用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后培養(yǎng)液中離子濃度如圖1所示。Mg2+在葉肉細胞中的用途為________;一段時間后水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度增高的原因________。

(2)將新鮮的苔蘚植物葉片放入少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察到的細胞狀態(tài)如圖2所示,此時部位①顏色為_____,部位②顏色為_______。如改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞重新實驗,則部位②顏色為______。

(3)將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d和 e組(每組的細條數量相等),取上述5組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花瓣細條的長度如圖3所示(只考慮水分交換)。使細條浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度范圍為___________。細胞液濃度最高的一組為______。從細胞結構的角度分析,蔗糖不能進入到花瓣細胞的原因是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關種群、群落的敘述中,正確的是

A. 受災后水稻呈斑塊分布體現群落水平結構特征

B. 群落中的各種群在垂直方向上的分布構成群落的垂直結構

C. 環(huán)境容納量就是一定空間中所能維持的種群最大數量

D. 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示某同學在實驗課上拍到的圖像,請判斷他是做的下列哪個實驗

A. 檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質

B. 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體

C. 植物細胞的吸水和失水

D. 體驗制備細胞膜的方法

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