如圖1是人類某一類型高膽固醇血癥的分子基礎(chǔ)示意圖(控制該性狀的基因位于常染色體上,以D和d表示).根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問題:

(1)控制LDL受體合成的是
 
性基因,基因型為
 
的人血液中膽固醇含量高于正常人.
(2)由圖1可知攜帶膽固醇的低密度脂蛋白(LDL)進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的特點(diǎn).
(3)圖2是對(duì)該高膽固醇血癥和白化病患者家庭的調(diào)查情況,Ⅱ7與Ⅱ8生一個(gè)同時(shí)患這兩種病的孩子的幾率是
 
,為避免生下患這兩種病的孩子,Ⅱ8必需進(jìn)行的產(chǎn)前診斷方法是
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,胞吞、胞吐的過程和意義
專題:
分析:分析圖1可獲得解答(1)小題的信息.圖中看出,正常的人細(xì)胞膜表面存在較多的LDL受體,而中度患病的該受體減少,嚴(yán)重患病的細(xì)胞膜上沒有該受體,并且嚴(yán)重患病的為隱性性狀.一般大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式為胞吞或胞吐.
解答(3)小題時(shí),首先根據(jù)系譜圖判斷Ⅱ7與Ⅱ8個(gè)體的基因型,然后根據(jù)乘法法則計(jì)算患病概率=患高膽固醇血癥×患白化病的.
解答: 解:(1)圖1中可以看出,嚴(yán)重患病的細(xì)胞膜上沒有該受體,并且嚴(yán)重患病的為隱性性狀,可用dd表示,因此控制LDL受體合成的是顯性基因.基因型為DD的個(gè)體細(xì)胞膜上具有較多的LDL受體,因此血液中膽固醇含量少,Dd和dd個(gè)體該受體較少或沒有該受體,因此血液中膽固醇含量較高.
(2)圖1中正常人接受了LDL進(jìn)入細(xì)胞后,LDL表面包括了一層膜,并且脂蛋白屬于大分子物質(zhì),因此低密度脂蛋白(LDL)進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞方式,胞吞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),具有一定的流動(dòng)性.
(3)圖中看出,7號(hào)為中度高膽固醇血癥患者,基因型為Dd,而8號(hào)表現(xiàn)正常,基因型為DD;又由于6號(hào)和9號(hào)均為白化病患者,因此判斷他們的雙親均為雜合子,則7號(hào)和8號(hào)的基因型均為
1
3
AA、
2
3
Aa,因此Ⅱ7與Ⅱ8生一個(gè)同時(shí)患這兩種病的孩子的幾率=
1
2
×
2
3
×
2
3
×
1
4
)=
1
18
.為避免生下患這兩種病的孩子,Ⅱ8必需進(jìn)行的產(chǎn)前診斷方法是基因診斷.
故答案為:
(1)顯   Dd和dd     
(2)胞吞  流動(dòng)性  
(3)
1
18
  基因診斷(或基因檢測(cè))
點(diǎn)評(píng):本題具有一定的難度和綜合性,首先(1)(2)小題考查了考生分析圖解的能力,并識(shí)記大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,該運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);第(3)小題考查了考生分析系譜圖的能力,并利用乘法法則計(jì)算患病概率,患兩種病的概率=患高膽固醇血癥×患白化病的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述.不正確的是( 。
A、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞最主要區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁
B、只有具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸
C、真核細(xì)胞不同于原核細(xì)胞的是真核細(xì)胞有核膜
D、胰島素的分泌體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物組織的可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對(duì)材料選擇錯(cuò)誤的是( 。
A、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根含較多糖且近于白色,可用于鑒定還原性糖
B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定是理想材料
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定是理想植物組織材料
D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)由圖判斷該動(dòng)物為
 
性,原始生殖細(xì)胞為
 

(2)上圖中屬于有絲分裂的圖象有
 
(填字母).
(3)圖中i細(xì)胞的名稱為
 

(4)圖e所示細(xì)胞中
 
條染色單體.
(5)該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是
 
條.
(6)上述分裂圖中,同源染色體的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交叉互換是在
 
圖中.
(7)將上圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來
 
.(用字母和箭頭表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)豌豆黃化幼苗莖切段伸長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:用不同濃度的IAA和GA分處理相同的莖切段,結(jié)果如圖1所示;
實(shí)驗(yàn)二:將相同的莖切段自頂端向下對(duì)稱縱切到3/4處后,分別作不同的處理,一段時(shí)間后,結(jié)果如圖2所示.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)分析圖1可以得出的結(jié)論是
 

(2)根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果,圖2中的IAA理想濃度應(yīng)為
 
μmol/L,GA理想濃度應(yīng)為
 
μmol/L.若想進(jìn)一步研究IAA和GA之間相互作用的關(guān)系,則應(yīng)該用
 
處理莖切段作為實(shí)驗(yàn)組.
(3)分析圖2結(jié)果,研究者推測(cè)IAA和GA的作用部位有差異,用圖2中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段為實(shí)驗(yàn)材料,分別制作
 
(橫切片、縱切片)進(jìn)行顯微觀察.若乙組與甲組對(duì)比,觀察到乙組
 
現(xiàn)象,則表明IAA作用于表皮細(xì)胞;若丙組與甲組對(duì)比,觀察到丙組
 
現(xiàn)象,則表明GA作用于內(nèi)部組織細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示滲透作用裝置,一段時(shí)間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖.清根據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時(shí)Ma>MA,則達(dá)到平衡后MA
 
 Ma(填大于、等于、小于),圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的
 
,由
 
(填數(shù)字)組成.
(2)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到平衡后MB
 
Mb(填大于、等于、小于).
(3)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比,可能沒有的物質(zhì)運(yùn)輸方式
 
、
 

(4)若將圖2細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,并用光學(xué)顯微鏡觀察,能觀察到染色體嗎?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的抗病和不抗。ɑ?yàn)锳、a)、高稈和矮稈(基因?yàn)锽、b)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀.現(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子(甲),研究人員欲培育抗病高稈玉米,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:取適量的甲,用合適劑量的γ射線照射后種植,在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙).
實(shí)驗(yàn)二:將乙與丙雜交,F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈.選取F1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株(。
實(shí)驗(yàn)三:甲和丁為親本進(jìn)行雜交,子一代均為抗病高稈.
請(qǐng)回答:
(1)對(duì)上述l株白化苗的研究發(fā)現(xiàn),控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA,因此該基因不能正常表達(dá),無法合成
 
,該變異類型屬于
 
.白化基因?qū)τ衩仔誀畹目刂品绞綖?div id="b55lbjv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)上述培育抗病高稈玉米的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了
 
、雜交育種和單倍體育種等技術(shù),其中單倍體育種技術(shù)依據(jù)的原理有
 
,選用秋水仙素處理幼苗的原因是
 

(3)從基因組成看,乙與丙的基因型分別是
 

(4)選取F1中抗病高稈植株進(jìn)行自交獲得F2,F(xiàn)2中只選擇抗病高稈植株讓其自交獲得F3,則F3中抗病基因的頻率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在圓形濾紙的中央滴上葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離,要看到近似同心環(huán)狀的四個(gè)色素圈,排列在最外圈的一個(gè)呈( 。
A、藍(lán)綠色B、黃綠色
C、黃色D、橙黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示細(xì)胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、具有染色單體的時(shí)期只有CD、GH、MN段
B、著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在DE、NO段
C、GH段和OP,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
D、MN段相對(duì)于AB段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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