【題目】以下關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 核膜是雙層膜能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

B. 所有的細(xì)胞都具有細(xì)胞核

C. 細(xì)胞核是進(jìn)行物質(zhì)合成和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所

D. 核孔是DNA、蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

【答案】A

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

核膜是雙層膜，其外膜能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連，A正確；原核細(xì)胞不具有細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所，C錯(cuò)誤；核孔是蛋白質(zhì)和RNA大分子物質(zhì)選擇性地進(jìn)出細(xì)胞核的通道，DNA不能進(jìn)出核孔，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水溶性染色劑（PI）能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，因此，可將其應(yīng)用于鑒別細(xì)胞的 死活．將細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞不會(huì)著色．但將PI注射到細(xì)胞中，則細(xì)胞核會(huì)著色．利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是（ ）

A. 死細(xì)胞和活細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同

B. 活細(xì)胞能分解染色劑PI

C. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜成分含量不同

D. 活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質(zhì)物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜，這是因?yàn)椋?）

A. 細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架

B. 細(xì)胞膜上有搬運(yùn)脂質(zhì)物質(zhì)的載體蛋白質(zhì)

C. 細(xì)胞膜外表有一層糖蛋白

D. 磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（ ）
A.構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要有磷脂、膽固醇和脂肪
B.抗體合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜和細(xì)胞膜的成分更新速率越快
C.細(xì)胞許多化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行，ATP分子都是在生物膜上合成的
D.細(xì)胞在分化的過程中，其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分別用0℃和100℃的溫度處理淀粉酶后，酶都沒有活性，但

A. 經(jīng)過0℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)

B. 經(jīng)過0℃處理的酶空間結(jié)構(gòu)遭到破壞

C. 經(jīng)過100℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)

D. 經(jīng)過100℃處理的酶被水解成了氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 若圖甲為有絲分裂過程中的某階段，則可在上一時(shí)期的細(xì)胞中觀察到赤道板

B. 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段

C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D. 若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的抗病(R)對(duì)感病(r)為顯性，高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性，控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了如圖所示的方法。據(jù)圖分析，正確的是

A. 若過程①的F1自交一代，產(chǎn)生的高稈抗病植株中純合子占1/9

B. 過程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子

C. 過程③應(yīng)用的原理是細(xì)胞增殖

D. 過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后，白細(xì)胞遷移并穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞黏著

B. 白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP

C. 黏著、遷移過程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)

D. 白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過性穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織

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