在種植白花豌豆的大田中，發(fā)現(xiàn)一株開紅花的豌豆植株，推測該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果．為了確定該推測是否正確，應檢測和比較紅花植株與白花植株中（　�。�
A、花色基因的堿基組成
B、花色基因的堿基排列順序
C、細胞的DNA含量
D、細胞的RNA含量
考點：基因突變的特征
專題：
分析：基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換；基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性．
解答： 解：基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，基因是有遺傳效應的DNA片段，含有特定的堿基排列順序，若發(fā)生了基因突變，它們的堿基排列順序必然改變．
故選：B．
點評：本題考查基因突變的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力，解題的關(guān)鍵是掌握基因突變的概念．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在利用葡萄自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過程中，未經(jīng)殺菌，但其他雜菌不能生長的原因是（　�。�
A、經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無其他雜菌
B、其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源
C、在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他雜菌不適應環(huán)境而被抑制
D、酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精，殺死了其他雜菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的三對等位基因（Aa、Bb、Ee）分別位于三對同源染色體上，且基因A、b、e分別控制①②③三種酶的合成，在三種酶的催化下可使一種無色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化變?yōu)楹谏兀僭O該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來，如圖所示，現(xiàn)有基因型為AaBbEe的兩個親本雜交，出現(xiàn)黑色子代的概率為（　　）
A、
1
64
B、
8
64
C、
3
64
D、
27
64

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于幾種化學元素與植物代謝關(guān)系的敘述中，正確的是（　　）
A、O是組成糖類的基本元素之一，在有氧呼吸中CO2中的O來自丙酮酸
B、Fe是葉綠素的組成元素之一，沒有Fe植物就不能進行光合作用
C、C是構(gòu)成有機物的基本元素之一，可以在類囊體上通過光合作用形成糖類
D、P是構(gòu)成ATP的必需元素之一，光合作用中只有光反應過程有ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光合作用過程中，以分子態(tài)釋放氧及ATP的產(chǎn)生都離不開（　�。�
A、葉綠素和CO2
B、水和CO2
C、水、葉綠素和光能
D、水、光能和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群或群落的說法，正確的是（　　）
A、群落有空間特征（結(jié)構(gòu)），種群沒有空間特征
B、森林動物的垂直分層主要與光照有關(guān)
C、調(diào)查種群密度的方法是標志重捕法
D、在進行土壤中小動物類群豐富度的研究時，常用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過程，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳
B、能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有Ⅱ、Ⅲ
C、階段Ⅲ可為細胞吸收Mg2+、Ca2+、
PO
3-
4
等離子提供動力
D、過程④、⑤進行的場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為果蠅體內(nèi)某個細胞的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中的染色體1、5、7、8可組成一個染色體組
B、在細胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離
C、圖中7和8表示性染色體，其上同源部分的基因的遺傳與性別無關(guān)
D、含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個以肌肉為效應器的反射弧中，如果傳入神經(jīng)遭到損傷，而其它部分正常，當感受器受到刺激后將表現(xiàn)為（　�。�
A、既有感覺又能運動
B、無感覺也無收縮反應
C、有感覺但無收縮反應
D、無感覺但能運動

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同步練習冊答案