【題目】下列屬于植物組織培養(yǎng)的是( )
A.柳樹芽發(fā)育成枝條B.水稻種子萌發(fā)并長成新個體
C.扦插的葡萄枝長成新個體D.蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗
【答案】D
【解析】
1、植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制的條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞,培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株。
2、植物組織培養(yǎng)的原理:植物細(xì)胞具有全能性。
3、植物組織培養(yǎng)的條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無菌環(huán)境等)。②一定的營養(yǎng)(無機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素)。
A、柳樹芽發(fā)育成枝條屬于植物生長發(fā)育的過程,不屬于植物組織培養(yǎng),A錯誤;
B、水稻種子萌發(fā)并長成新個體屬于自然生長過程,不屬于植物組織培養(yǎng),B錯誤;
C、扦插的葡萄枝長成新個體屬于營養(yǎng)生殖,不屬于植物組織培養(yǎng),C錯誤;
D、蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗屬于植物組織培養(yǎng),D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲。為檢測此分泌物的性質(zhì),有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩支潔凈的試管,分別加入1 cm3瘦肉塊,向甲試管中注入2 mL新鮮的分泌物,向乙試管中注入2 mL清水。振蕩兩支試管,然后將兩試管下半部浸入35 ℃左右的溫水中,2小時(shí)后觀察發(fā)現(xiàn),甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小,乙試管內(nèi)瘦肉塊無明顯變化。請回答下列問題:
(1)該分泌物中可能含有________酶。
(2)甲、乙兩試管中,________為對照組。
(3)若要驗(yàn)證溫度對分泌物活性的影響,可再取丙、丁兩支潔凈的試管,兩試管內(nèi)均應(yīng)加____________,并將兩試管分別放入沸水和冰水中,2小時(shí)后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化。
(4)若要驗(yàn)證pH對分泌物活性的影響,可再取戊、己兩支潔凈的試管,兩試管所加入的成分與丙、丁試管相同,向戊、己兩試管中分別加入____________溶液,然后將兩試管下半部放入________的溫水中,2小時(shí)后觀察兩試管瘦肉塊的變化。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述,正確的是( )
A.人的神經(jīng)細(xì)胞不能進(jìn)行基因表達(dá),但骨髓中的造血干細(xì)胞可以
B.轉(zhuǎn)錄過程和翻譯過程中堿基互補(bǔ)配對的方式是相同的
C.一條mRNA與多個核糖體結(jié)合,共同完成一條多肽鏈的合成
D.密碼子和反密碼子都位于RNA上,但二者的種類不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)某海島上分趾海龜占75%(WW占25%,Ww占50%),連趾海龜(ww)占25%。在食物缺乏的環(huán)境下,分趾海龜?shù)膫體數(shù)每年減少20%,連趾海龜?shù)膫體數(shù)量保持穩(wěn)定,下列敘述錯誤的是( )
A.第2年,該海龜種群w的基因頻率是9/17
B.基因W與w的本質(zhì)區(qū)別是堿基排列順序不同
C.食物缺乏直接作用的是海龜個體的基因型
D.若長期處于食物缺乏狀態(tài),該種群發(fā)生進(jìn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】種群研究的核心問題是種群的數(shù)量變化。下列關(guān)于種群特征和數(shù)量變化的敘述,錯誤的是( )
A.調(diào)查農(nóng)田中某種昆蟲卵的密度,可采用樣方法
B.年齡結(jié)構(gòu)為衰退型,種群數(shù)量一般會越來越少
C.利用黑光燈誘捕全部農(nóng)業(yè)害蟲,降低種群密度
D.臥龍自然保護(hù)區(qū)的建立可以提高大熊貓的K值
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【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動的敘述,正確的是( )
A.洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是:解離→漂洗→染色→制片
B.用清水漂洗可洗去堿性染料以保持細(xì)胞活性
C.常用蘇丹III染液使染色體著色以利于觀察
D.可用高倍鏡觀察植物細(xì)胞連續(xù)的分裂過程
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【題目】有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的敘述,正確的是( )
A.在減數(shù)第一次分裂后期過程中,并非所有非等位基因發(fā)生自由組合
B.受精過程中,精子和卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合,會導(dǎo)致基因重組發(fā)生
C.減數(shù)分裂結(jié)束后,產(chǎn)生的配子染色體數(shù)目減少,對生物的遺傳不利
D.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知豌豆(2n=14)的花色受兩對獨(dú)立遺傳的基因控制,紅色(A)對白色(a)為顯性,B基因淡化花色,兩個B基因能淡化紅色為白色,一個B淡化紅色為粉紅色。請據(jù)此分析下列問題:
(1)豌豆中粉紅花植株基因型有________種,AABb植株的自交后代_________(填“能”或“不能”)出現(xiàn)白花植株。若純合紅花植株與純合白花植株雜交,子代全為紅花植株,則兩親本的基因型是_______________________。
(2)若純合紅花植株與白花植株(aaBB)雜交,子代中出現(xiàn)一株白花植株,科研人員對其成因做出了兩種假設(shè)。
假設(shè)一:丟失一條染色體所致。
假設(shè)二:兩對基因中的一個基因發(fā)生了基因突變所致。
①確定假設(shè)一是否正確的簡便方法是___________________________。
②若通過上述方法排除了假說一的可能性,現(xiàn)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)二是正確的,請寫出最簡便的實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)期結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)方案:____________________________________。
預(yù)期結(jié)果:_____________________________________。
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【題目】下列關(guān)于特異性免疫的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原
B.淋巴因子能增強(qiáng)免疫細(xì)胞對靶細(xì)胞的殺傷作用
C.在特異性免疫反應(yīng)過程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D.體液免疫中,效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡
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