2．如圖是達(dá)爾文利用某胚芽鞘所做實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)研究的目的是（　�。�
A．胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長的物質(zhì)含量較多
B．胚芽鞘尖端對(duì)光線很敏感，照光后會(huì)引起胚芽鞘向光彎曲
C．胚芽鞘是否展現(xiàn)向光性取決于尖端是否存在
D．生長素會(huì)受到強(qiáng)光的破壞

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：本實(shí)驗(yàn)的自變量是胚芽鞘的有無和是否照光，通過比較①和②可以得知胚芽鞘向光性是由于具有尖端的緣故；通過比較①和③可以得知感光部位在尖端．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判．

解答 解：A、由實(shí)驗(yàn)不能得出胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長的物質(zhì)含量是否較多，A錯(cuò)誤；
B、由①和③組實(shí)驗(yàn)可得出胚芽鞘的感光部位在尖端，單側(cè)光照射尖端，會(huì)引起胚芽鞘向光彎曲，B正確；
C、由①和③組實(shí)驗(yàn)可得出胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性，取決于尖端是否能感受到單側(cè)光照，C錯(cuò)誤；
D、由實(shí)驗(yàn)不能得出生長素是否會(huì)受到強(qiáng)光的破壞，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物的向光性生長的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．對(duì)下列各圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖中的①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B．乙圖中核糖體在mRNA上移動(dòng)方向?yàn)閺挠业阶�，所用原料是氨基�?/td>
C．對(duì)于丙圖，人體內(nèi)的精原細(xì)胞可以進(jìn)行①②③過程
D．丁圖中該段中內(nèi)有8種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CO2、乙醇等分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散
B．輪藻細(xì)胞從池水中吸收鉀離子方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C．鈉離子和氯離子的跨膜運(yùn)輸障礙課引發(fā)的囊性纖維病
D．葡萄糖分子在順濃度梯度運(yùn)輸時(shí)方式為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A．在人群中，抗維生素D佝僂病的遺傳特點(diǎn)是男性發(fā)病率高于女性
B．在家系中，抗維生素D佝僂病通常表現(xiàn)為隔代遺傳現(xiàn)象
C．紅綠色盲女性患者的外婆不一定是該病患者
D．人類遺傳病的發(fā)生都是致病基因?qū)е碌?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示蝌蚪變態(tài)發(fā)育為成蛙的過程中尾的相對(duì)長度與蛋白酶的濃度之間的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．尾的相對(duì)長度越長，尾部細(xì)胞中蛋白酶的濃度越高
B．尾的相對(duì)長度越短，單位時(shí)間內(nèi)蛋白質(zhì)分解所需的水分越少
C．尾的消失與被病原體感染細(xì)胞的清除均是通過細(xì)胞凋亡完成的
D．蝌蚪變態(tài)發(fā)育為成蛙與細(xì)胞凋亡有關(guān)而與細(xì)胞分化無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．漆酶屬于木質(zhì)降解酶類，在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途．如圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．生活污水中含有大量微生物，是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品
B．篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物，通過菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落
C．在涂布平板上長出的菌落，只能通過劃線進(jìn)一步純化
D．斜面培養(yǎng)基中含有大量營養(yǎng)物，可在常溫下長期保存菌株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
A．血漿、組織液和淋巴B．血紅蛋白、O2和葡萄糖
C．葡萄糖、CO2和血紅蛋白D．激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．含有重金屬離子的廢水直接排入水體，會(huì)導(dǎo)致水生動(dòng)物中毒，毒性的表現(xiàn)與離子濃度和染毒時(shí)間正相關(guān)．為了驗(yàn)證鉛離子對(duì)鯽魚干胰臟細(xì)胞內(nèi)過氧化氫酶活性的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析．
材料與用具：鯽魚、鉛染毒溶液、勻漿器、試管、H2O2磷酸緩沖液等．
（要求和說明：H2O2磷酸緩沖液由H2O2和磷酸緩沖液組成，其中的H2O2含量可用光電比色法測定，具體檢測過程不要求寫出）
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
①染毒飼養(yǎng)：取3個(gè)水族箱，分別加入等量鉛濃度為0、20、40mg/L的鉛染毒溶液，每個(gè)水族箱飼養(yǎng)20尾鯽魚．
②制備酶液：染毒開始時(shí)及過程中每隔24小時(shí)，每組捕食4尾鯽魚，取每尾魚的干胰臟0.5g打成勻漿，并制備成酶提取液．
③測酶活性：取試管加入H2O2磷酸緩沖液和酶提取液，反應(yīng)3分鐘立即測定試管中的H2O2含量．
（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（在坐標(biāo)系中用柱狀圖表示第1次、第5次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

（3）分析與討論：
①下列關(guān)于將干胰臟制備成酶提取液的敘述錯(cuò)誤的是D．
A．將干胰臟打成勻漿有利于提取酶
B．應(yīng)該將0.5g干胰臟制備成等體積的酶液
C．提取的酶液應(yīng)該加入磷酸緩沖液并低溫保存
D．直接使用勻漿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響
②將H2O2配制成H2O2磷酸緩沖液是為了保證反應(yīng)過程中的pH適宜．
③為了能更精確地控制酶的用量，可以對(duì)酶提取液進(jìn)行稀釋．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說法，不正確的是( )[

A. 甲圖四種化合物中“○”內(nèi)A所對(duì)應(yīng)含義的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的

B. 硝化細(xì)菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物

C. 若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖，則溫度a>b>c

D. 若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖，則酶濃度a>b>c

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