9．如圖所示，實(shí)驗(yàn)人員將處于正常狀態(tài)的細(xì)胞甲置于c溶液中，一段時(shí)間后細(xì)胞形態(tài)如乙；再將溶液c更換為d溶液，一段時(shí)間后細(xì)胞形態(tài)如丙．下列有關(guān)分析中正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)中，c溶液濃度最大，甲中b溶液濃度最小
B．a、b、c中任一處含有色素，均有利于對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C．細(xì)胞發(fā)生乙→丙的變化，說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)死亡
D．d溶液必須是清水或蒸餾水才能出現(xiàn)乙→丙的變化

分析 分析圖解，處于正常狀態(tài)的細(xì)胞甲置于c溶液中，一段時(shí)間后細(xì)胞形態(tài)如乙，說(shuō)明c溶液的濃度高，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離；再將溶液c更換為d溶液，一段時(shí)間后細(xì)胞形態(tài)如丙，說(shuō)明d溶液濃度低，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)中，c溶液濃度最大，使得細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，丙中細(xì)胞液濃度最低，A錯(cuò)誤；
B、a、b、c中任一處含有色素，均有利于對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，B正確；
C、細(xì)胞發(fā)生乙→丙的變化，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞保持活性，C錯(cuò)誤；
D、d溶液必須是低濃度溶液，細(xì)胞才能出現(xiàn)乙→丙的變化，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查物質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海西寧五中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻高桿（D）對(duì)矮桿（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對(duì)易感稻瘟�。╮）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．用一個(gè)純合易感稻瘟病的矮桿品種與一個(gè)純合抗稻瘟病的高桿品種雜交，F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗稻瘟病又抗倒伏的符合生產(chǎn)需要的基因型及其比例為（ ）

A．DDrr， B．ddRR， C．ddRr， D．DdRr，

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖兩幅圖分別是單克隆抗體制備過(guò)程和克隆羊培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）制備單克隆抗體的技術(shù)屬于生物技術(shù)的動(dòng)物細(xì)胞工程．圖中①是向動(dòng)物體內(nèi)注射抗原后而獲得的．
（2）②過(guò)程常在聚乙二醇（滅活的病毒、電刺激等）誘導(dǎo)下完成，單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高．
（3）若B淋巴細(xì)胞的基因型為HH，骨髓瘤細(xì)胞的基因型為SS，經(jīng)過(guò)②過(guò)程則后細(xì)胞類型有5種．由選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞．
（4）克隆羊的性別由哪只羊決定白面綿羊，其生殖方式是無(wú)性繁殖．
（5）在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)出現(xiàn)后，常常需要分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，這時(shí)需要用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）酶將貼壁細(xì)胞分離開．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中不屬于該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是( )

A．DNA在NaCl溶液中的溶解度隨NaCl溶液濃度的不同而不同

B．利用DNA不溶于酒精的性質(zhì)，可除去細(xì)胞中溶于酒精的物質(zhì)而得到較純的DNA

C．DNA是大分子有機(jī)物，不溶于水而溶于某些有機(jī)溶劑

D．在沸水中DNA遇二苯胺會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以下信息傳遞過(guò)程中能體現(xiàn)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的順序是（　�。�
①DNA復(fù)制中遺傳信息的傳遞               ②植物的胞間連絲
③“春風(fēng)又綠江南岸”中所含信息的傳遞   ④蜜蜂跳“8”字型擺尾舞
⑤植物鮮艷的花冠吸引昆蟲前來(lái)傳粉         ⑥興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)
⑦發(fā)育著的種子合成生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育．
A．⑥②⑦④⑤③B．⑥②⑦④③⑤C．②①⑦④⑤③D．①②⑦④③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題．
（1）表中數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間（單位：小時(shí)）．
周期G1SG2M合計(jì)
時(shí)長(zhǎng)（h）1073.51.522
若用32P標(biāo)記該種細(xì)胞并作放射自顯影實(shí)驗(yàn)觀察細(xì)胞的有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期，選擇標(biāo)記的原料是四種脫氧核苷酸或脫氧核苷酸．若在上述培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑，持續(xù)培養(yǎng)15小時(shí)，則所有細(xì)胞都將被抑制在S期和G1/S交界處；去除抑制劑，更換新鮮培養(yǎng)液，細(xì)胞將繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)行，在所有細(xì)胞達(dá)到G1、S期交界處期終點(diǎn)前，再加入DNA合成抑制劑，則全部細(xì)胞都被阻斷在G1/S交界處，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化．
（2）圖A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象，圖B表示相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的i、d、m區(qū)段．圖A中Ⅰ含有2個(gè)四分體，Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞名稱是極體．若-個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)圖B曲線所示全過(guò)程，最多可產(chǎn)生8個(gè)生殖細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行，關(guān)于如圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．①與抗體的合成加工有關(guān)B．②與赤道板的形成有關(guān)
C．③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜D．④發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用．下列圖中甲圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞，乙圖是生物膜結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)的問(wèn)題：

1）甲圖中，組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括2、3、4、6（填圖中序號(hào)）．
（2）乙圖中的磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本骨架，當(dāng)血漿中的葡萄糖分子通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)，圖中9的作用是載體．
（3）如果7是一種該細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)，請(qǐng)寫出下列過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所：肽鏈的形成是在核糖體中，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，進(jìn)一步修飾加工是在高爾基體中．
（4）能夠被健那綠染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是線粒體，如果用甲基綠對(duì)甲圖細(xì)胞進(jìn)行染色，明顯被染成綠色的區(qū)域是細(xì)胞核．
（5）細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)生物大分子的轉(zhuǎn)運(yùn)．
（6）紅細(xì)胞膜內(nèi)K+濃度是膜外的30倍，膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍，維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的載體所控制．
（7）氨基酸、K+、葡萄糖等物質(zhì)進(jìn)入該細(xì)胞是采用主動(dòng)運(yùn)輸方式，而O2、CO2、甘油等則通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列表述正確的是（　�。�
A．因?yàn)樵思?xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以只能營(yíng)寄生生活
B．原核生物沒(méi)有細(xì)胞核，所以細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有遺傳物質(zhì)
C．原核生物沒(méi)有線粒體和葉綠體，不能進(jìn)行有氧呼吸作用和光合作用
D．原核細(xì)胞具有合成蛋白質(zhì)的能力

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