【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,表示相關(guān)過程的能量流動(dòng)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B.分解者獲得的能量最少

C.兔的同化量應(yīng)該是

D.分別屬于草和兔同化量的一部分

【答案】D

【解析】

能量流動(dòng):能量流動(dòng):生態(tài)系統(tǒng)中能量的流入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。

消費(fèi)者的同化量=攝入量-糞尿量=呼吸消耗+用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。

A、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,①是兔的攝入量,A錯(cuò)誤;

B、由題圖無法得知分解者獲得的能量的多少,也無法作出比較,B錯(cuò)誤;

C、兔的同化量應(yīng)該是②+④+兔呼吸消耗的能量或①-③,C錯(cuò)誤;

D、③是兔的糞便量,屬于草的同化量,④是兔遺體殘骸中的能量,屬于兔的同化量,D正確

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生型果蠅的群體中發(fā)現(xiàn)了體色為黑色的單基因突變體,建立了黑條體品系。野生型果蠅與黑體色果蠅相比,體內(nèi)黑色素合成較少,表現(xiàn)為灰體色。

1)已知控制黃體的黃體色基因是位于X染色體上的隱性基因,控制黑檀體的黑體色基因是位于號(hào)染色體上的隱性基因,F(xiàn)用黃體、黑檀體、黑條體三個(gè)品系的純合果蠅進(jìn)行單對(duì)雜交(不考慮X、Y染色體上有等位基因的情況)。

雜交一中F1均為灰體色,可以推斷,黑條體的黑體色相對(duì)于野生型灰體色是___________性狀;雜交二中F1體色均為___________色,說明黑條體與黑檀體中控制黑體色的基因互為等位基因。

黑條體和黃體的體色遺傳符合基因___________定律。若以黑條體果蠅為父本,黃體果蠅為母本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),則F1的表現(xiàn)型為___________。

2)雜交二中F1雌雄果蠅交配,F2絕大多數(shù)為黑體色,少部分為灰體色。

同一個(gè)基因內(nèi)部的相同或不同位點(diǎn)發(fā)生突變均可產(chǎn)生等位基因。F1的雌雄果蠅產(chǎn)生___________的過程中,交叉互換可能發(fā)生在基因內(nèi)部。

②F2的體色結(jié)果說明,黑條體與黑檀體控制黑體色的基因突變的位點(diǎn) ___________(相同/不同)。F2中出現(xiàn)少數(shù)灰體色果蠅的原因是_______________________。

3)將黑條體中控制黑體色的基因與野生型的相應(yīng)基因及二者cDNA進(jìn)行擴(kuò)增,結(jié)果如下。

擴(kuò)增結(jié)果顯示:與野生型相應(yīng)基因相比,黑條體中控制黑體色的基因長(zhǎng)度___________,但其cDNA長(zhǎng)度___________。

結(jié)合基因突變和基因表達(dá)相關(guān)知識(shí),解釋上述結(jié)果出現(xiàn)的原因是___________。

③mRNA的結(jié)構(gòu)決定其___________,以上變化導(dǎo)致黑條體果蠅細(xì)胞中未出現(xiàn)野生型體內(nèi)的相應(yīng)蛋白質(zhì)。由此可知,野生型體內(nèi)的蛋白質(zhì)對(duì)黑色素的形成有___________作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過對(duì)笠螺種群的調(diào)查發(fā)現(xiàn),笠螺的個(gè)體體長(zhǎng)與種群生物量隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是(  )

A.0-t1笠螺種群生物量和體長(zhǎng)呈正相關(guān)

B.t2時(shí)笠螺的生物量就是0-t2時(shí)間段笠螺次級(jí)生產(chǎn)量的積累量

C.t1-t2笠螺種群個(gè)體的平均生物量減小

D.曲線A點(diǎn)時(shí)笠螺種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來標(biāo)記DNA分子。用、、表示ATPdATPd表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(~~,或~~)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.ATPdATP都可以直接作為原料來合成DNA,并為其提供能量

B.ATP形成ADP的同時(shí)可將磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移至DNA末端上,則利用A-~~,可得到32P標(biāo)記的DNA

C.若用dATP作為DNA合成的原料,則需要32P標(biāo)記dATP位上的磷酸基團(tuán)才能得到32P標(biāo)記的DNA

D.用一個(gè)兩條鏈都標(biāo)記的DNA為模板,用不帶標(biāo)記的dATP為原料,合成n個(gè)DNA,其帶標(biāo)記的DNA所占比例為2/n

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦既是中中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一部分,也是內(nèi)分泌樞紐,下丘腦——垂體——相關(guān)腺體之間存在著密切聯(lián)系,回答下列問題:

1)下丘腦分泌的_____激素可以促進(jìn)垂體合成并分泌_______,進(jìn)而促進(jìn)性腺合成并分泌性激素。當(dāng)血液中性激素含量降低時(shí),對(duì)_____的反饋抑制作用減弱,使其分泌相應(yīng)激素的量________,進(jìn)而調(diào)節(jié)性激素的分泌。

2)甲狀腺、垂體和下丘腦中任一腺體病變都可引起甲狀腺功能減退,臨床上通過靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素后測(cè)定血清中促甲狀腺激素濃度變化,可鑒別病變的部位。甲、乙、丙三人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,當(dāng)給三人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,注射前30min和注射后30min分別測(cè)定每個(gè)人的促甲狀腺激素濃度,結(jié)果如下表。

促甲狀腺激素濃度(mu/L

注射前

注射后

健康人

<10

10~40

<10

10~40

10~40

>40

<10

<10

①通過抽取血清可以檢測(cè)促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量的變化,是因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)具有_____________的特點(diǎn)。

②注射促甲狀腺激素釋放激素前后,三人血清中促甲狀腺激素濃度變化不同,由此可以推測(cè)甲、乙、丙發(fā)生病變的部位分別是________________________、____________。

3)當(dāng)健康人長(zhǎng)期攝入碘過量時(shí),高碘會(huì)抑制細(xì)胞膜上鈉-碘載體的活動(dòng),使碘向甲狀腺細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)減少,造成細(xì)胞內(nèi)碘水平下降,最終會(huì)導(dǎo)致甲狀腺_____________(萎縮或腫大),其原因是是____________。

4)當(dāng)人體受到寒冷刺激的時(shí)候,骨骼肌首先會(huì)不自主戰(zhàn)栗,然后還會(huì)產(chǎn)生冷的感覺。前者反應(yīng)比后者反應(yīng)稍快的原因是_______;同時(shí)人體在下丘腦—垂體—甲狀腺的______調(diào)節(jié)下,血液中甲狀腺激素的含量會(huì)增加,因?yàn)榧谞钕偌に赜?/span>________的作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗利尿激素(ADH)調(diào)節(jié)腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水分的重吸收的機(jī)理如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

1)飲水不足導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,引起___________興奮后,促使___________釋放的ADH增多,ADH促進(jìn)腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水分的重吸收。這種調(diào)節(jié)方式屬于___________。

2ADH與受體結(jié)合后,通過M蛋白促進(jìn)了_________________________________,從而增加了腎小管和集合管細(xì)胞膜上水通道蛋白的數(shù)量。據(jù)圖分析,水分子被重吸收到腎小管和集合管細(xì)胞內(nèi)的方式是否為自由擴(kuò)散,并說明理由:______________________。

3)酒精能抑制ADH的分泌,人飲酒后,尿量增加的原因是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反映人口與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖,下列對(duì)“環(huán)境人口容納量”的理解錯(cuò)誤的是

A. 環(huán)境人口容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B. 隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境人口容納量在不斷擴(kuò)大

C. 人類可以局部地改造環(huán)境,但卻不能使人口數(shù)量超越環(huán)境人口容納量

D. 生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】14CO2飼喂葉肉細(xì)胞,讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用。一段時(shí)間后,關(guān)閉光源,將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中,含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.葉肉細(xì)胞利用14CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

B.OA段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降

C.AB段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡

D.B點(diǎn)后曲線上升是因?yàn)楹诎禇l件下,葉肉細(xì)胞內(nèi)不再繼續(xù)產(chǎn)生[H]ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酮洛芬是一種良好的抗炎鎮(zhèn)痛藥,可以通過以下方法合成:

1)酮洛芬的分子式為___

2)化合物D中含氧官能團(tuán)的名稱為___

3)由B→C的反應(yīng)類型是___。

4)寫出C→D的反應(yīng)方程式___。

5A的同分異構(gòu)體有多種,其中同時(shí)滿足下列條件的有___種。

I.屬于芳香族化合物

II.含有酯基

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同步練習(xí)冊(cè)答案